《小桥流水人家》学案设计
柏山寺小学五年级语文 孙巧云 审阅人：王天菊
【基础达标】
１、我能给加横线汉字选择正确的读音
婀娜(nà nuó) 唱和 (hé hè) 溪水潺潺(chá chán)
干涸(gū hé) 清澈(chè zhé) 波光粼粼(lín líng)
２、我能根据课文内容积累优美语言
灌溉（ ） 点缀（ ） 清洗（ ）
（ ）的小溪 （ ）的柳枝 （ ）的波纹
（ ）的平房 （ ）的清风
【设问导读】
1、初读课文整体感知
（1）文章主要从＿＿＿＿ 、＿＿＿＿两方面的内容，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。
（2）用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个成语概括农村人家日常生活的特点。
2、精读感悟
（1）课文第一自然段主要描绘了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等景色，从而表达作者对家乡的＿＿＿＿＿＿＿＿之情。这种表达感情的方法就叫间接抒情。
我能仿照上面写法我在课文中还能找出这样的句子 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）课文第五自然段中作者把＿＿＿＿和＿＿＿＿两种景物的不同特点进行对比，表达了对家乡＿＿＿＿＿＿＿＿。这种表达感情的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。
我能仿照上面的写法写出这样的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【巩固练习】
1、根据意思写词语
（1）形容姿态轻柔美好。（ ）
（2）本文之小溪枯竭。（ ）
（3）衬托、装饰、使更好看。（ ）
（4）人们互相帮助、和睦相处[注: 彼此和好地相处。]。（ ）
2、在括号里填合适的词语，并用所填词造句
（1）婀娜的舞姿，是（ ）美（ ）自然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕在村庄。”这条小溪的用处＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
带给“我”的欢乐是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【拓展延伸】
作者笔下的家乡写得多美啊！我也能用优美的词句赞美自己的家乡。