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全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题
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全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题

全国2009年4月高等教育自学考试
大学语文试题
课程代码:04729

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.先秦诸子中,提出“民贵君轻”思想的是(  )

a.孔子
b.孟子
c.老子
d.庄子
2.《咬文嚼字[注: 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。]》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义,这种论证方法是(  )
a.演绎法
b.例证法
c.对比法
d.类比法
3.从《我的世界观》一文来看,爱因斯坦的“宗教感情”指的是(  )
a.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
b.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
c.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求
d.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
4.《垓下之围》中,表现项羽“身死东城,尚不觉悟,而不自责”的细节描写是(  )
a.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
b.“天之亡我”的三次呼告
c.嗔目叱退汉将赤泉侯
d.将宝马赠给乌江亭长
5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了(  )
a.议论与叙事
b.议论与抒情
c.抒情与描写
d.叙事与抒情
6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是(  )
a.象征
b.类比
c.对比
d.铺垫
7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中,属于侧面描写的是(  )
a.孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕
b.室靡弃物,家无闲人
c.手中纫缀不辍
d.遇童奴有恩
8.《爱尔克的灯光》中,引发作者对人生道路进行思索的是(  )
a.故居照壁上“长宜子孙”四个字
b.爱尔克的灯光
c.姐姐的死讯
d.田野里的一线光、一个亮
9.下列作品中,属于散文诗的是(  )
a.《秋夜》
b.《我与地坛》
c.《哭小弟》
d.《都江堰》
10.《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的(  )
a.精于翻译
b.工于鉴赏
c.教子成功
d.性格刚直
11.《陌上桑》的情节和语言都体现出(  )
a.喜剧色彩
b.悲剧色彩
c.正剧色彩
d.闹剧色彩
12.《行路难》中,借举止抒情的诗句是(  )
a.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
b.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
c.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
d.长风破浪[注: 比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。]会有时,直挂云帆济沧海
13.下列《长恨歌》诗句中,属于移情于景的是(  )
a.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声
b.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
c.西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫
d.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天
14.下列诗篇中,托物言志,表达忧国忧民[注: 为国家的前途和人民的命运而担忧。]心情的咏物之作是(  )
a.《蒹葭》
b.《陌上桑》
c.《秋兴八首》(其一)
d.《早雁》
15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿,这种修辞手法是(  )
a.借代
b.比喻
c.比拟
d.夸张
16.《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是(  )
a.直抒胸臆
b.借景抒情
c.借典故抒情
d.借比喻抒情
17.《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是(  )
a.章节整齐的建筑美
b.和谐流畅的音乐美
c.婉转优雅的语言美
d.情景交融[注: 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。]的意象美
18.《祖国啊,我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是(  )
a.逐层演进
b.相互对比
c.抑扬交错
d.对等并列
19.《宝黛吵架》中,说“不是冤家不聚头”的是(  )
a.袭人
b.宝玉
c.黛玉
d.贾母
20.《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼(  )
a.做了许老爷的姨太太
b.生了儿子却被大太太夺去
c.穿一次百裥裙梦想的破灭
d.始终未能将百裥裙的带子缝上去

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文,主要运用例证法说理的有(  )
a.《容忍与自由》
b.《咬文嚼字》
c.《吃饭》
d.《我的世界观》
e.《如何避免愚蠢的见识》
22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有(  )
a.梨园以技鸣者,无虑数十辈
b.迨半奏,引商刻羽[注: 商、羽:古代乐律中的两个音名。指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。],抗坠疾徐,并称善也
c.盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣
d.李伶忽失声,匍匐前称弟子
e.坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东
23.从《垓下之围》中,引申而成的成语有(  )
a.四面楚歌
b.以五十步笑百步
c.羞见江东父老
d.霸王别姬
e.项庄舞剑,意在沛公
24.下列《蒹葭》诗句中,属于借事抒情的有(  )
a.白露为霜
b.溯洄从之
c.白露未晞
d.溯游从之
e.白露未已
25.《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有(  )
a.急流与太阳
b.荒林与小鸟
c.废墟与常春藤
d.草棚与烈火
e.云朵与小鱼

三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
26.申之以孝悌之义
孝悌:
27.智勇多困于所溺
所溺:
28.孟尝君固辞不往也
固辞:
29.然今卒困于此
卒:
30.战百万日滋之师
师:
31.灯火荧荧,每至夜分
夜分:
32.但坐观罗敷
坐:
33.何况落红无数
落红:
34.生闻之,不觉解颐
解颐:
35.我们还得戒律自己
戒律:

四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.阅读《论毅力》中的一段文字,回答问题:
其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝来,颓然丧矣;其次弱者,乘一时之意气,透过此第一关,遇再挫而退;稍强者,遇三四挫而退;更稍强者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人,未有能善于其终者也。
a.这里描述了哪几种不同毅力的人?
b.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?
c.这里运用了什么修辞手法和论证方法?
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答问题:
左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。
a.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?
b.从刻画冯谖形象看,文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?
c.文中孟尝君的性格特征是什么?
38.阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:
如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
a.举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
b.这段文字还运用了哪些表现方法?
c.请概括这段文字的中心思想。
39.阅读《湘夫人》中的两节,回答问题:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨,闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。
a.此诗的抒情主人公是谁?
b.概括这两节诗的内容,并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?
c.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。
40.阅读下面一段文字,回答问题:
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;
a.这段文字选自哪位作家的哪篇作品?
b.概括这段文字的大意。
c.这段文字对表现作品主旨有何作用?

五、作文(30分)
41.有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文,请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后,写了如下评语:“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分),其余85分给罗素。”显然,鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

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全国2009年4月高等教育自学考试
大学语文试题
课程代码:04729

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.先秦诸子中,提出“民贵君轻”思想的是(  )

a.孔子
b.孟子
c.老子
d.庄子
2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义,这种论证方法是(  )
a.演绎法
b.例证法
c.对比法
d.类比法
3.从《我的世界观》一文来看,爱因斯坦的“宗教感情”指的是(  )
a.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
b.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
c.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求
d.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
4.《垓下之围》中,表现项羽“身死东城,尚不觉悟,而不自责”的细节描写是(  )
a.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
b.“天之亡我”的三次呼告
c.嗔目叱退汉将赤泉侯
d.将宝马赠给乌江亭长
5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了(  )
a.议论与叙事
b.议论与抒情
c.抒情与描写
d.叙事与抒情
6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是(  )
a.象征
b.类比
c.对比
d.铺垫
7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中,属于侧面描写的是(  )
a.孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕
b.室靡弃物,家无闲人
c.手中纫缀不辍
d.遇童奴有恩
8.《爱尔克的灯光》中,引发作者对人生道路进行思索的是(  )
a.故居照壁上“长宜子孙”四个字
b.爱尔克的灯光
c.姐姐的死讯
d.田野里的一线光、一个亮
9.下列作品中,属于散文诗的是(  )
a.《秋夜》
b.《我与地坛》
c.《哭小弟》
d.《都江堰》
10.《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的(  )
a.精于翻译
b.工于鉴赏
c.教子成功
d.性格刚直
11.《陌上桑》的情节和语言都体现出(  )
a.喜剧色彩
b.悲剧色彩
c.正剧色彩
d.闹剧色彩
12.《行路难》中,借举止抒情的诗句是(  )
a.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
b.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
c.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
d.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
13.下列《长恨歌》诗句中,属于移情于景的是(  )
a.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声
b.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
c.西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫
d.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天
14.下列诗篇中,托物言志,表达忧国忧民心情的咏物之作是(  )
a.《蒹葭》
b.《陌上桑》
c.《秋兴八首》(其一)
d.《早雁》
15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿,这种修辞手法是(  )
a.借代
b.比喻
c.比拟
d.夸张
16.《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是(  )
a.直抒胸臆
b.借景抒情
c.借典故抒情
d.借比喻抒情
17.《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是(  )
a.章节整齐的建筑美
b.和谐流畅的音乐美
c.婉转优雅的语言美
d.情景交融的意象美
18.《祖国啊,我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是(  )
a.逐层演进
b.相互对比
c.抑扬交错
d.对等并列
19.《宝黛吵架》中,说“不是冤家不聚头”的是(  )
a.袭人
b.宝玉
c.黛玉
d.贾母
20.《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼(  )
a.做了许老爷的姨太太
b.生了儿子却被大太太夺去
c.穿一次百裥裙梦想的破灭
d.始终未能将百裥裙的带子缝上去

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文,主要运用例证法说理的有(  )
a.《容忍与自由》
b.《咬文嚼字》
c.《吃饭》
d.《我的世界观》
e.《如何避免愚蠢的见识》
22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有(  )
a.梨园以技鸣者,无虑数十辈
b.迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也
c.盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣
d.李伶忽失声,匍匐前称弟子
e.坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东
23.从《垓下之围》中,引申而成的成语有(  )
a.四面楚歌
b.以五十步笑百步
c.羞见江东父老
d.霸王别姬
e.项庄舞剑,意在沛公
24.下列《蒹葭》诗句中,属于借事抒情的有(  )
a.白露为霜
b.溯洄从之
c.白露未晞
d.溯游从之
e.白露未已
25.《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有(  )
a.急流与太阳
b.荒林与小鸟
c.废墟与常春藤
d.草棚与烈火
e.云朵与小鱼

三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
26.申之以孝悌之义
孝悌:
27.智勇多困于所溺
所溺:
28.孟尝君固辞不往也
固辞:
29.然今卒困于此
卒:
30.战百万日滋之师
师:
31.灯火荧荧,每至夜分
夜分:
32.但坐观罗敷
坐:
33.何况落红无数
落红:
34.生闻之,不觉解颐
解颐:
35.我们还得戒律自己
戒律:

四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.阅读《论毅力》中的一段文字,回答问题:
其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝来,颓然丧矣;其次弱者,乘一时之意气,透过此第一关,遇再挫而退;稍强者,遇三四挫而退;更稍强者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人,未有能善于其终者也。
a.这里描述了哪几种不同毅力的人?
b.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?
c.这里运用了什么修辞手法和论证方法?
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答问题:
左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。
a.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?
b.从刻画冯谖形象看,文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?
c.文中孟尝君的性格特征是什么?
38.阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:
如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
a.举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
b.这段文字还运用了哪些表现方法?
c.请概括这段文字的中心思想。
39.阅读《湘夫人》中的两节,回答问题:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨,闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。
a.此诗的抒情主人公是谁?
b.概括这两节诗的内容,并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?
c.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。
40.阅读下面一段文字,回答问题:
东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;
a.这段文字选自哪位作家的哪篇作品?
b.概括这段文字的大意。
c.这段文字对表现作品主旨有何作用?

五、作文(30分)
41.有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文,请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后,写了如下评语:“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分),其余85分给罗素。”显然,鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

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