一、知识储备
这篇奏疏是魏征于贞观十一年（637年）写给唐太宗的。当时经过战后的休养生息[注: 休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。]，经济得到了发展，人民生活也富裕起来了，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财[注: 既使人民劳苦，又耗费钱财。现也指滥用人力物力。]。魏征在这一年三月至七月，“频上四疏，一陈得失”，这是其中的第二疏。因此也称“论时政第二疏”。唐太宗看了这些疏奏后猛醒，感到很惭愧，写了《答魏征手诏》，称赞魏征“诚极忠款，言穷切至”，并说“公之所谏，朕闻过矣。当置之几案，事等弦韦”，表示从谏改过。（弦、韦是用以警戒之物。）魏征死后，唐太宗悲痛不已，亲自为他写了碑文并对臣子说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜[注: 把别人的成败得失作为自己的借鉴。]，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”
疏：疏条理，分条陈述的意思，后作为一种文体，专指臣下
二、人物介绍
魏征：（580－643）字玄成，巨鹿下曲阳（今河北晋州）人。唐代文学家，政治家，史学家。少孤贫，有大志，留意纵横之术。隋大业末，参加李密义军。后随李密投唐。初为太子冼马。太宗即位，擢为谏议大夫，长召入内室询以政事得失。魏征知无不言[注: 凡是知道的没有不说的。]，敢于直谏，史有“诤臣”之称。迁秘书监、门下省侍中、至光禄大夫，封郑国公，世称魏征公。死后赠司空，谥号文贞。
魏征在文化事业上也颇有贡献。曾主持《隋书》、《群书治要》的编纂工作。《隋书》的绪论及《梁书》《陈书》《北齐书》的总论，皆出其手，时称良史。
魏征小故事：由于魏征能够犯颜直谏，即使太宗在大怒之际，他也敢面折廷争[注: 面折：当面指责别人的过失；廷争：在朝廷上争论。指直言敢谏。]，从不退让，所以，唐太宗有时对他也会产生敬畏之心。有一次，唐太宗想要去秦岭山中打猎取乐，行装都已准备停当，但却迟迟未能成行。后来，魏征问及此事，太宗笑着答道：“当初确有这个想法，但害怕你又要直言进谏，所以很快又打消了这个念头。”还有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把它放在自己的肩膀上，很是得意。但当他看见魏征远远地向他走来时，便赶紧把鸟藏在怀中。魏征故意奏事很久，致使鹞子闷死在怀中。
三、基础知识
1．为下列加点的字注音。
木之长者（ ） 浚其泉源（ ） 夫在殷忧（ ）
因喜以谬赏（ ） 虑壅蔽（ ） 正身以黜恶（ ）
2．解释下列加点的词语。
谏太宗十思疏 无疆之休
简能而任[注: 简：选择。任：作用。选择有才能的人委以重任。]之 董之以严刑
信者效其忠 承天景命
3．下列各组句子中，加点的字意义相同的一组是（ ）
a．赂秦而力亏 b．必固其根本
亏无为之大道哉 根不固而求木之长
c．微夫人之力不及此 d．思国之安者
夫在殷忧，必竭诚以待下 则思知止以安人
4．对下列句子中“以”的用法，归类正确的一项是（ ）
①斯亦伐根以求木茂 ②既得志，则纵情以傲物
③不赂者以赂者丧 ④夫在殷忧，必竭诚以待下
⑤居安思危[注: 虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。]，戒奢以俭 ⑥以其无礼于晋
⑦虽董之以严刑 ⑧焉用亡郑以陪邻
a．①⑧/③⑥/②④⑤/⑦ b．③⑦/②⑥/④⑤/①⑧
c．①④⑧/③⑥/②⑤/⑦ d．②③⑤/④/①⑥⑧/⑦
5．下列句子中加点的词语没有词类活用现象的一项是（ ）
a．简能而任之 b．则思正身以黜恶
c．总此十思，宏兹九德 d．竭诚则吴越为一体
6．下列句子翻译有误的一项是（ ）
a．“莫不殷忧而道著，功成而德衰”
——没有不在深深的忧虑中就治道显著，而一旦功业建成就德性衰减。
b．“君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒”
——做君主的人，真诚地能够看见自己内心（真正）想要的，想到知足来自我克制。
c．“忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下”
——担心意志松懈，就想到做事要慎始慎终；害怕受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。
d．“则智者尽其谋，勇者竭其力”
——那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略，勇敢的人就能完全尽到他们的力量。
7．解释下列多义字
（1、）信者效其忠：
忌不自信：
（2、）求木之长者，必固其根本：
客之美我者，欲有求于我也：
（3、）必固其根本：
根不固而求木之长：
（4、）克终者盖寡：
克己复礼[注: 克：克制。儒家指约束自己，使每件事都归于“礼”。]以为仁：
四、拓展阅读
帝宴群臣积翠池，酣乐赋诗。（魏）征赋《西汉》，其卒章曰：“终藉叔孙礼【注】，方知皇帝尊。”帝曰：“征言未尝不约我以礼。”他日，从容问曰：“比政治若何？”征见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，刻其伪，将论死，戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰：‘第守法如此，不畏滥罚。’此悦而从谏也。近皇甫德参上书言：‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意！’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切，即近讪谤。’于时，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公，无能道此者。人苦不自觉耳。”他日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。十七年，疾甚。征家初无正寝，帝令辍小殿材为营构，五日毕。并赐素褥布被，以从其尚。令中郎将宿其第，动静以闻；药膳赐遗无算，中使者缀道。帝亲问疾，屏左右，语终日乃还。及旦，薨。帝临哭，为之恸，罢朝五日，太子举哀。（《新唐书•魏征传》）
【注】叔孙礼：西汉人叔孙通，为朝廷制定了一套礼制。
1．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
a．比政治若何？ （比：近来。）
b．论元律师死 （论：判罪。）
c．使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意 （称：适合。）
d．令中郎将宿其第，动静以闻 （闻：听到。）
2．下列句子中加点词的意义、用法相同的一组是（ ）
a．比一二年，勉强受谏，而终不平也。
此悦而从谏也。
b．征言未尝不约我以礼。
亲解佩刀，以赐二人。
c．陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。
虽古名臣，亦何以加！
d．贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已
帝令辍小殿材为营构，五日毕。
3．对下列句子中画线词语的解释，不正确
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的一项是（ ）
a．俗尚高髻，宫中所化也。 （宫中所化：受宫中影响的结果。）
b．人苦不自觉耳！ （不自觉：自己不能发觉）
c．虽古名臣，亦何以加！ （亦何以加：又怎么能对他施加什么影响）
d．并赐素褥布被，以从其尚。 （从其尚：尊重他的爱好）
4．下列句子的括号中是补出的省略成分，其中不正确的一项是（ ）
a．陛下赐（孙伏枷）以兰陵公主园，直百万。
b．柳雄妄诉隋资，有司得，刻其伪，将论（柳雄）死。
c．戴胄奏罪当徒，（有司）执之四五然后赦。
d．（帝）并赐素褥布被，以从其尚。
5．把下面两个句子翻译成现代汉语。
①帝惊曰：“公何物验之？”
译文：
②此难于受谏也。
译文：
6．下列对文意的理解不正确的一项是（ ）
a．唐太宗初即位时，孙伏枷对判处元律师死刑一事提出不同意见，太宗赏给他价值百万的兰陵公主园，以鼓励臣子直言进谏。
b．因社会很长时间安定无事，太宗渐生轻忽之心，魏征以他对孙伏枷，柳雄，皇甫德参三人进谏的不同态度提醒他，使太宗觉察到了自己的变化。
c．皇甫德参上书进谏，言辞激切，太宗很恼怒。魏征认为，臣子上书进谏，言辞不激切就不能打动皇帝的心意，太宗接受了他的意见，但心里很不痛快。
d．魏征病重期间，太宗用建造宫室的材料为他赶建房屋，赐给他被褥、药膳，派人住到他家里，还亲自去探望他，同他密谈了一整天。
五、将下面两段短文翻译成现代汉语。
（唐太宗）谓侍臣曰：“朕有二喜一惧。比年丰稔，长安斗粟直三四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虞，二喜也。治安则骄侈易生，骄侈则危亡立至，此一惧也。”
译文：
永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有倾，益怠，已济者立岸上呼且号，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
译文：
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