教学目标：
1. 认识说明与描写相结合的文艺性说明文的特点
2. 进一步巩固有关说明顺序的知识
3. 了解晋祠的悠久历史和优美的自然风景，培养热爱自然、热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、导入。这节课我们再去山西的晋祠旅游一番。
二、教授新课。
1. 读课文，标出写晋祠总特征的句子，指出围绕总特征具体介绍了哪些景物。
2. 本文的说明对象是什么？
归纳：晋祠。
提问：晋祠总特征是什么？
归纳：悠久的历史文物和优美的自然风景浑然融为一体。
3. 晋祠优美的自然风景主要表现在哪？它们的特征分别是怎样的？
朗读2—5段。
学生讨论。
总结：晋祠的美在山在树在水。山的特点是巍巍的，长长的；树的特点是古老苍劲；水的特点是多清静柔。
4. 晋祠悠久的历史文物主要有哪些？它们的特征分别是什么？
朗读6—11段。
学生讨论。
总结：悠久的历史文物主要有“三绝”：圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁；其它建筑群；园中的小品。圣母殿的特点是雄伟，巧夺天工[注: 夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。]；木雕盘龙的特点是生动，精巧；鱼飞梁的特点是奇特，罕见；其它建筑的特点是古朴优美，用工精巧；园中小品的特点是极具匠心。
5. 最后作者是怎样高度评价晋祠的？
归纳。齐读12段。
6. 思考本文的写作顺序。
总—分—总的逻辑顺序。介绍自然风景是按由上到下，由外到内的顺序；介绍历史文物是按由主到次，由点到面的顺序。
7. 讨论本文主要采用的说明方法。
打比方，摹状貌
8. 讨论本文的写作特色。
说明与描写相结合，生动活泼有趣，这就是文艺性说明文。
9. 字词。
苍劲（jing） 偃卧(yan) 桥榭(xie) 须髯ran) 胜瀛(ying) 浑然 心旷神怡[注: 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。] 冉冉不绝
三、布置作业。
简介：晋祠位于太原西南25公里处的悬瓮山下，是一处自然山水与历史文物相结合的建筑园林。这里背山面水，坐西向东，山上松柏青翠，山前清泉环绕，秀丽壮观，古木参天，其间有奉祀诸多人、神、佛、道的庙宇群落及宋、金、元、明、清历代兴建的各种殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭百余座。
晋祠历史非常悠久。相传，西周初年成王姬诵封其胞弟虞为古代国开国诸候，虞施政有方，国富民强。为祭祀他，虞后人在这里建祠堂，称“晋祠”。晋祠创建年代尚待考证，但在北魏之前就有了，当时不仅有鱼沼、唐叔虞祠，而且水侧有凉亭，结飞梁于水上，古树相交，游人众多，是著名的游览胜地。现存建筑，除主殿圣母殿和“鱼沼飞梁”是北宋遗物外，其余都建于金，明和清代期间。
祠内圣母殿规模宏伟，殿前有鱼沼飞梁、献殿、对越牌坊和钟楼二楼，再前为金人台、会仙桥、水镜台等，整个布局形成以圣母殿为主体的一组祠庙建筑群。祠区其他建筑还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、昊天祠、东岳庙、文昌阁、胜瀛楼、景清门、唐叔虞殿等。