第八单元 外国短篇选读
【单元学习目标】
一、了解世界三大短篇小说家的简况和19世纪批判现实主义作家的创作特点。
二、学习运用多种手段刻画人物的方法，领会细节描写在小说中的作用。
三、认识19世纪的欧美社会，理解社会不平等的危害。
【基础知识学习】
一、莫泊桑，十九世纪法国著名的批判现实主义小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，此后陆续写了一大批思想性和艺术性完美结合的短篇小说，博得世界短篇小说巨匠的赞誉。他的创作广泛而深刻地反映了十九世纪后半期的法国社会现实，无情地揭露了资产阶级道德风尚的丑恶，对下层社会的“小人物”寄予同情。小说构思新颖，描写生动，人物语言个性化，布局谋篇别具匠心[注: 匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。]。代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》等，长篇小说《一生》、《俊友》（又译做《漂亮的朋友》等）。
二、契诃夫，十九世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。他的早期著作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思[注: 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。]。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》等。
三、欧.亨利，十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家。曾被诬告入狱三年。后迁居纽约，专事写作，他几乎每周写一篇短篇小说，供报刊发表。他一生创作了近三百篇短篇小说和一部长篇小说，对腐朽的资本主义制度、反人道的法律、虚伪的道德给予揭露和讽刺。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。
【教学时间安排】
33，《契诃夫小说两篇》
※①《小职员之死》一课时。
②《变色龙》二课时。
34，《莫泊桑小说两篇》
①《我的叔叔于勒》二课时。
※②《骑马》一课时。
35，《欧·亨利小说两篇》
①《贤人的礼物》二课时。
※②《二十年后》一课时。
【每周一诗指导】
《竹枝词》刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
《丰乐亭游春》欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
《契诃夫小说两篇》
①《小职员之死》
【自学指导】
１，体会多种描写方式，特别是心理描写对表现人物性格、思想的作用，把握人物形象。
２，了解讽刺艺术，培养用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。
３，理解切尔维亚科夫之死的主要原因，认识社会不平等造成人们极端恐惧的心理。
【课文提示】
１，契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称为世界三大短篇小说家。代表作品有《装在套子里的人》、《小职员之死》、《变色龙》、《万卡》等。
２，本文写小职员切尔维亚科夫看轻歌剧时打喷嚏，他担心喷嚏溅着布里扎洛夫将军，再三向将军道歉，担惊受怕[注: 形容十分担心或害怕。]，终日惶惶不安，最后一命呜呼[注: 呜呼：叹词，古代祭文末多有此词，后即以此为死亡的代称。指人死亡。]的故事。
【正音正字】
喷嚏pēntì 嗫嚅nièrú 步履bùlǚ 懵懂měngdǒng
【积累词语】
达官贵人[注: 达官：大官。指地位高的大官和出身侯门身价显赫的人。] 在所难免[注: 难于避免。] 心慌意乱[注: 心里着慌，乱了主意。] 惶惶不安 大喝一声 懵懵懂懂 步履艰难
【朗读课文】
【课文简析】
【思维训练】
１，小说开头描写小职员是在“美好的晚上”，带着“美好的心情”，欣赏着“感到无比幸福的”歌剧，用意是什么？中学语文在线（）
（ 以此反衬后面小职员在忧郁和恐惧中死去的悲惨，加强小说的感染力。 ）
２，切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军道歉了几次？每次道歉前后小职员的心理如何？
（ ５次。
小职员道歉前后的心理变化：一点也不慌——心慌了——感觉不到心旷神怡[注: 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。]、惶惶不安——脸色煞白——肚子里似乎有个什么东西碎了。 ）
３，面对切尔维亚科夫的道歉，将军的态度有什么变化？每次态度的变化给小职员带来怎样的影响？
（ 将军面对道歉之时的态度变化：
“没关系，没关系……”“哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！”——很客气、冷漠
“我已经忘了，您却说个没完！”——不耐烦
“什么废话！天知道怎么回事！”——生气
“您简直是在开玩笑，先生！”——不耐烦、愤怒
“滚出去”——大发雷霆[注: 霆：呼雷，喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。]。 ）
４，作者塑造切尔维亚科夫，主要运用哪些人物描写的方法？
（ 作者主要从神态、动作、心理、语言等多方面对小职员切尔维亚科夫进行了描写。
切尔维亚科夫五次道歉前后的心理活动与神态变化为：心情美好、无比幸福——慌忙，不妥当——心慌意乱、不再感到幸福、惶惶不安、胆怯——脸色煞白——吓呆、死了。
“切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：‘务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……’”。这一句，是人物的动作、语言描写；道歉之前先“咳嗽一声”，“探”“凑”“小声说”，一方面说明这是在剧院中，不宜大声喧哗；另一方面说明他的话语是早就想好的，早有准备的，把这件事当作一件正式的事来处理，可见他的心理是有些紧张的。语言上十分书面化、严谨，也可以看出小职员有些紧张。小职员把这件小事当作一件大事、正式的事来处理，可见此人的胆小与卑微。 ）
５，“没什么，没什么……” 。这句话给人怎样的感觉？它造成了怎样的结果？
（ 表面上，态度很客气，语气很冷淡，给人高高在上[注: 原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。]的感觉。
由于第一次道歉将军的反应冷淡，使得小职员惶惶不可终日[注: 惊慌地连一天都过不下去。形容惊恐不安到了极点。]，再次道歉。 ）
６，切尔维亚科夫的死因是什么？
（ ①巨大的心理压力：他不知道将军是否消气，在猜忌中，他惶惶过日，终于凄凉地死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。
②将军的态度：将军的每一次漠视，都引起小文官的猜疑，增加心理压力，加速了小文官的死亡。
③将军的权势：权势至高无上[注: 至：最。高到顶点，再也没有更高的了。]，使一个人惊慌不安，乃至死亡。这就是当时社会现实。 ）
７，从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境如何？
（ 从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处在沙皇统治之下，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，社会上等级制度森严，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺[注: 诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。]。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。 ）（）
８，想象课文结尾切尔维亚科夫“来到街上，步履艰难地走着”时，当时的心理感受。
９，请你按下列要求，给小职员写一份诊断报告，并给他开一个比较有效的处方。
①症状：（ 气血两虚，阳气不足；精神抑郁，六神无主[注: 六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。]；畏畏缩缩，敏感多疑。 ）
②病源：（ 沙皇官场等级森严，沙皇专制思想的束缚，造成了他奴性的心理。 ）
③病害：（ 这种官场上的奴性，会滋生庸俗愚昧的社会风气，导致国家机器的瘫痪。 ）
④处方：（ 推翻专制统治、接受民主思想、搞好人际关系、参加社会活动、培养健康心理。）
10，请用简洁的语言概括小说情节。
开端：（ 一个美好的晚上，在大剧院里，小职员切尔维亚科夫把喷嚏溅到了将军身上。 ）
发展：（ 小职员反复向将军道歉。 ）
高潮：（ 小职员第五次向将军道歉时，被气急败坏[注: 上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。]的将军赶出来了。 ）
结局：（ 小职员因得不到将军的原谅，害怕得死了。 ）
【课外作业】
１，完成“学习建议”。
２，通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
３，预习《变色龙》。
【教学后记】