2010年高考各省语文作文题及写作指导
全国卷ⅰ
题目：阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。常常配有言简意赅[注: 赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。]、画龙点睛[注: 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。]的语言文字，这往往是漫画的寓意所在。
本图画内容一目了然[注: 目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。]，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责（本分）。
可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见[注: 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。]，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥[注: 脑满：指肥头大耳；肠肥：指身体胖，肚子大。形容饱食终日的剥削者大腹便便，肥胖丑陋的形象。] ，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫--“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”
可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫的职责是捕捉老鼠，这是不容置疑[注: 不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。]的。猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。可以从以下角度选其一：
1.履行好自己的职责，不管诱惑多大，也不能迷失自我，要坚持干好本职工作。
2.贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐[注: 尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。] ，不去履行自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的使命--那些富二代 、啃老族 ，那些不思进取、坐享其成[注: 享：享受；成：成果。自己不出力而享受别人取得的成果。]者，不就是那三只猫的化身吗？
3.时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真。猫天生要捉老鼠，猫的立身 之本也在于捉鼠，而非吃鱼。
4.不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不要怕别人的风言风语[注: 没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话。另指私下议论暗中传说。]，不要盲目从众，要仔细甄别。
全国卷ⅱ
题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读 ”的讨论。
甲：什么是浅阅读？
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
丙：如今是读图时代 ，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗
丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：我很怀念过去的日子--斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑 了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：信息网络时代，要不要阅读？阅读什么？如何阅读？这是教育关注的问题，更是社会的热点问题。这则材料中甲、乙、丙、丁四个人关于“浅阅读”的对话，其实代表着对阅读的几种不同认识：乙和丙更喜欢简单轻松的阅读，并且将“浅阅读”界定为缓解压力、舒展个性的一种方式；丁对“浅阅读”这种方式持否定态度，提倡深入阅读；甲提出的问题很有启发性，值得深思。到底什么是真正的阅读？可能不会有一个明确的答案。但对于一个全民进入“浅阅读”的时代，这样一个作文题目极具现实意义和警示意义。因为我们面临的一个非常尴尬的状况是，几乎已经没有多少人在认真阅读了。所谓的“浅阅读”事实上并不具备阅读的价值，“浅阅读”意味着流行、短期的、缺乏回味的阅读过程。缺失真正的阅读会带来可怕的后果。文明和现代化的进程必须有赖于文化精神和文化品格的传承，让年青一代认识到阅读所具备的巨大价值和意义，是非常重要的。
这一题目，审题不会有问题，可写内容极为丰富：“浅阅读”和“深阅读”的关系；时髦的“浅阅读”，读图时代的阅读；个性化阅读，多元化阅读；失去了和得到了；默默读书，踏实做人；品味和咀嚼，流行与传统；等等。总之，只有审视社会，审视人生，审视生活，才会有话可说，有感而发。
课标卷
题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随 机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：今年陕西省高考作文选用了材料作文 形式，让学生自拟标题，写一篇800字左右的文章。
三则材料的含意都较为浅近，便于考生理解。第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。基于此，学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。
今年的作文命题立意鲜明，既可以启发学生关注人文、人性，又能引发学生对“人与环境的关系”的思考.
山东卷
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影 构成的。
--列夫·托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导：对这一写作材料 可以从以下两方面切入：
（1）可以从一些大的社会现象 中来寻找写作的切入点，比如我们国家先后发生的汶川地震和玉树地震，还有世界各地发生的海啸、风雪灾害等等，这些可以告诉我们：灾害是无情的，是生活中的“阴影”。但是人间是有爱的，而人间的友爱、人间的情谊则是“光明”的一面。
再比如社会生活中的腐败问题，全国各地出现的跳楼、自杀等社会现象，还有刚刚在今年3、4月份以来的伤害中小学生、幼儿园孩子的事件，都是社会现象中的“阴影”。但整个社会的快速发展，国家各项应对政策又是“光明”的。
另外，像哥本哈根世界气候大会、上海 世博会等，都要求我们应该学会用辩证的观点来认识问题，在陶醉于光明的时候，要敢于正视阴影的存在；看到存在阴影的时候，更不能忽视光明的力量。只有这样才能够客观冷静地应对人生的一切变化，才能或化危为机，或防微杜渐[注: 微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。]，或处变不惊，或知难而进[注: 迎着困难上。]。
以上素材可以运用到议论文的写作中，但要谈出二者的辩证关系。
（2）也可以从自己一个小的生活层面、自己的亲身经历等方面来记叙故事，只要能够阐述出人生中“光明”和“阴影”是一种辩证存在就可以。但文章的主旨要引导人正确定位自己的人生走向，注重引导人从感性走向理性，从年轻冲动走向稳重成熟。
就本篇作文来看，有利于考生展开自己的思路，关注生活，剖析自己的生活经历和感受，观念和认识，展示自己无比丰富的内心世界、情感生活，展示自己的个性与能力，最终能够引导考生从经历生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生活经验、指导生活、创造美好未来这样一个良性的轨道上来。
广东卷
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
写作指导：这是一篇命题作文 ，要求以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式 完成作文。
考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到[注: 各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。也指虽然照顾到各方面，但一般化。]。如何确定“你”这个对象和展开对“邻”依存关系的演绎是审题和写作的关键。切入点可以是一个具体的事例或一个深切的感受。试题有较大的写作空间，可有较多的立意角度。这个命题作文，体现了时代精神，“你”可实可虚，人要生活在人群中，也要生活在社会、文化、自然等环境里。人与他人、人与环境相互依存，应相互关照，和谐相处。人必然有“邻”，但以何者为“邻”，有时是可以选择的，在这种选择中体现出人生的目标和价值观。
简要列出几组分论点，供大家参考。
（一）
与你为邻，让我学会了如何做事。
与你为邻，让我懂得了如何做人。
（二）
与你为邻，说出真话。
与你为邻，给出善意。
与你为邻，找出美感。
（三）
寻找真邻。
寻找善邻。
寻找美邻。
如果同学们平时对“做人”“做事”“真”“善”“美”等关键词有过思考，做过素材积累，相信看到这个高考作文题目，你会从容、淡定很多。
江苏卷
题目：绿色，生机勃勃[注: 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]，赏心悦目[注: 悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。]。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关[注: 息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。]。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
写作指导：这个题目可理解为“绿色的生活”或“绿色地生活”，中心语“生活”可理解为名词“生活”，也可看作动词“生活”。这样的作文题写作重点一般在修饰语上，也就是说此题的写作重点应在“绿色”上。当然，也不可偏离中心语“生活”。
如此，首先就要准确理解把握并深入挖掘“绿色”的含义。“绿色”是植物的颜色，有“生命和希望”的含义，“绿色生活”即生机勃勃的生活，充满激情的生活，每一天都能进步、都能发展、都在成长的生活；“绿色”又指符合环保要求，无公害、无污染的，“绿色生活”即低碳、环保、生态、可持续发展的生活；“绿色”有“健康”之意，“绿色生活”即健康生活，包括物质上的和思想、行为上的；“绿色”象征“和平”，而和平生活又可以令人展开无限思绪；“绿色”有“准许行动”的意思，我们在十字路口[注: 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。] 每天所见的绿灯就代表了“可通行”，“绿色生活”即公德、社会所允准的生活；“绿色”也代表“友善和谐、善于倾听”，如果从这些方面加以挖掘，一定能写出相对深透的内容。
“绿色生活”，还可以是理想中的生活。今人在希冀，古人也有自己的梦想。我们在思考，世人也都在追求。“远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之”这难道不是孔夫子渴望的“绿色生活”？“谨庠序之教，申之以 孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”这不就是孟老 先生一生追求的“绿色生活”？至此，我们当然也就理解了马丁·路德·金 在《我有一个梦想》中向世人揭示的“绿色生活”的真谛。总之，“绿色生活”代表人与自然的和谐共处，人与人的和谐共处，人们的一种生命的理念、生活的方式和宁静的心灵。
这个题目可从三个角度打开思路：一是围绕“是什么”展开，重点揭示“绿色生活”的内涵；二是围绕“为什么”展开，重点揭示“绿色生活”的意义；三是围绕“怎么样”展开，重点阐释如何才能“绿色生活”。
从体裁方面，可以写记叙文，讲讲生活中“绿色”一二事。如：少开一盏灯，少丢弃一个塑料袋，少浪费一滴水，少乱扔一份报纸，多骑一次自行车，少让爸爸开车送一次……当然，想象“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的环境也未尝不可，但要表现那为什么是你想要的生活。写散文，可以表达自己希望能够过上“绿色生活”的强烈愿望，可以展示理想的“绿色生活”的美丽图景，也可以通过过去、现在、将来关于“绿色生活”的比较，揭示对现状的隐忧，抒发自己的真情实感。写议论文，要突出自己理解的“绿色生活”的内涵，深入挖掘，要密切联系现实，强化文章的现实意义，增强针对性。反面的例子如，日常生活中种种触目惊心[注: 看见某种严重情况，心里感到震惊。]的非绿色甚至黑色现象还时常围绕在我们周围：食品安全长鸣警钟，我们的母亲河时常在痛苦地呻吟，人为酿成的矿难，甚至最近的西南干旱、富士康12连跳、墨西哥湾漏油……都可以“揽入怀中”。我们也可怀想天空，展望美好的“绿色生活”：以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会就留给我们绿色的话题，东京 协议、哥本哈根会议、碳排放指标、绿色环保组织、可可西里藏羚羊志愿保护者、全球熄灯1小时活动、无烟日、无车日、公交优先发展战略、新能源计划、绿色标志 越来越多、生物高科技成果迭现……这些都可以成为我们展望的对象。
另外，“绿色生活”似乎还有许多待解之谜。例如对转基因食品的前景就并非一片看好；气候是否真正在变暖也还有分歧；保护环境与改善生活应如何拿捏。以此入笔，也可让人眼前一亮。
总之，这篇文章首先在立意上要深刻，其次素材要丰富新颖，因为绿色生活人人知晓，但是如果缺乏具体、新颖的材料来支撑，可能就会流于空洞。
北京卷
题目：请以“仰望星空 与脚踏实地[注: 比喻做事踏实，认真。] ”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
写作指导：有人说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
这个作文题，具有很强的时代性，也引发考生对理想和实干的思考。“仰望星空与脚踏实地”是一个关系 型命题作文，要揭示二者的关系。“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是相辅相成[注: 辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。]，相得益彰[注: 相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。]的。只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。这应该是这篇文章的最佳立意。
天津卷
题目：阅读下面的文字，按照要求作文。
世界 似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得套作，不得抄袭。
写作指导：话题中的“我”，要求写出自己的感受，“我手写我心”，要凸显出自己的个性特征。该话题具有一定的开放性和灵活性，提供了较为广阔的选材空间。写作时可以鸟瞰波澜壮阔[注: 比喻声势雄壮或规模巨大。]的时代，也可以聚焦身边的凡人小事；可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步；可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲情的温馨、校园的苦乐；可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界；可以写世界对“我”的影响，也可以写“我”对世界的责任……大处着眼[注: 从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。]，可以写得深刻开阔；小处落笔，可以写得细腻感人。
此外，话题本身包含着主与客、大与小、虚与实、物质与精神、内心世界与外部环境等关系因子，考生无论选择什么文体，都比较容易捕捉到思辨性内涵，体现出自己的情感、态度、价值观。
安徽卷
题目：阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴兴杂诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
[注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。
写作指导：这是一则给材料作文 ，要求考生对诗歌进行分析，从中悟出哲理进而确定立意，按要求作文。四条河交错着绕城而过，分散成千万条小溪惠泽千家万户。百姓依靠着这流水谋划营生，在水深处种菱，水浅处种稻，而在不深不浅处种荷花。从对深浅不一的水流开发利用的角度可提出“因地制宜[注: 因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。]、因材施教[注: 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。]”等观点，从不同深浅的水流可以有不同用处的角度可以提炼出“天生我材必有用”等观点。
福建卷
题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
还在念大学的时候，雅科布·格林 与威廉·格林兄弟 俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何[注: 不管怎样。]也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。
后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详[注: 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。]的《格林童话》。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
写作指导：从选择体裁的角度说，这个题目比较适合写议论文，因为这一则有关“格林童话”的材料其实想要说明的是一种规律或者说是一种道理。也可以写成记叙文 ，但是难度更大，对语言表达能力的要求也更高。它要求考生对格林兄弟的命运和创作要有一定的了解和把握，才可以写得生动形象，有一定的意蕴。
材料作文总是要求我们审题时从形象到抽象，写作时从抽象再到形象。理清关系后我们不难得出以下几种立意：偶然与必然（没有格林兄弟前期的努力，也不可能有后来的《格林童话》），换个角度看问题（尽管格林兄弟很努力，但是没有跳出“执著圈”，白费了许多力气），机遇的重要性（我们一直很努力，缺的只是运气，如何给自己创造机遇才是点睛之笔[注: 笔：文笔。指文章传神绝妙之处。]），民间故事 与历史的关系（格林兄弟搜集民间故事，本想弄懂民间故事与历史的关系，但一时弄不明白，把它搁在一旁，但通过他的朋友的发现、整理、出版、发行，成了世界经典，而这经典可能从某一角度反映了历史事实、概括了历史规律），意愿与结果的关系（格林兄弟本想弄懂民间故事与历史的关系，却徒劳无功[注: 白白付出劳动而没有成效。]；放下该事转而干别的事后，他的朋友帮他成就了经典。所以做一件事不要强求）。
浙江卷
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作“反哺”。
人类社会 也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有[注: 从来没有过的。]的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
写作指导：这个作文题对于学生来说并不陌生，每个人在生活中都在扮演着不同的角色，角色转换之间，都会有自己的认识和感悟，所以很容易写出自己的真情实感，这和高考作文关注生活、关注人生的倡导是吻合的，利于引导学生进行反思、反省，从而调动起学生的情感思维，写出有生活气息的、鲜活的文章，从而体现出学生个体的写作能力。根据材料指向，立意过程中一定要抓住“施教者与受教者之间，角色常常发生转换”这一关键句，特别是抓住“转换”这个侧重点，写出“转换”过程中的正影响、负影响或零影响，是立意的关键。写作内容方面，可根据自己的特长，从“科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面”任意选取，或记叙，或抒情，或议论，都要根据写作内容而定。
辽宁卷
题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3岁的托尼 把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。
农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。
老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就把其中的10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20万货款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到了1万英镑的奖金。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：2010年辽宁高考作文承接2008年和2009年材料作文的形式，让学生自主审题立意，内容继续侧重体现人情世态。
首先，作文所给素材贴近学生生活实际。素材不是什么重大事件，而是一个人人生中的三个片断，每件事都与考生生活不远。考生能够联系自己实际谈观点和看法，人人有话说。
其次，这篇作文与学生成长、自身思想、道德、修养相关。每个人成长过程中，每天都会遇到选择，每一次看似不经意的小选择，累计起来决定一个人的一生。本材料凸现的主题就是“舍得”，即有“舍”才会有“得”，不“舍”则不会有“得”。这个素材给了考生展示个性以及结合自己实际表达思想的空间，避免考生说套话、空话和废话。
写作此文的关键之一是把握命题思想。这个作文贴近考生生活实际，表现人文关怀，坚持正面导向，让考生通过对材料的分析，彰显思维的思辨性。在写作时，可论述“舍”与“得”的辩证关系，写一篇中规中矩的议论文；也可在议论中穿插一些古今中外[注: 指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。]历史上与“舍”“得”有关的名人事例，写一篇议论性的文化散文；也可以讲一个与“舍”“得”有关的故事，写一篇记叙文 或小小说 。
需要指出的是，此命题有利于学生表达自己的观点、认识，发挥写作水平，但不容易写出个性。审题准确性会提高，但创新较难。
湖南卷
题目：请以“早”为题目，写一篇不少于800字的议论文 或记叙文。
写作指导：首先，此命题便于联想，题材相对丰富。容易想到三味书屋 中鲁迅 书桌上“早”字的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神等等。由这个题目，也可以联想到很多事例。如：曾读过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；地震前能防患于未然进行地震预演的某所学校……无一不昭示着“早”。
其次，这个题目比较具有思辨性。看到这个“早”字，想到“出名要趁早”，也可以想到“无利不起早”“早离早散早好”等。考生可以见仁见智[注: 对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。]，因此留给考生写作的空间是很大的。
最后，在文体选择上，可写议论文，也可写记叙文。议论文从正反两方面立意均可。正面立意如：人生路上早规划，早起的鸟儿有虫子吃，人勤春早，鸡鸣早看天 ，未雨绸缪[注: 绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。]，笨鸟先飞[注: 比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。]早入林，早睡早起身体好，早知今日何必当初，你的成功很可能就因为做什么都比别人早一点，一年之计在于春[注: 要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。]，一天之计在于晨。也可从反面立意：不要过早加重孩子的负担，还孩子一个快乐的童年；早起的虫子被鸟吃；厚积薄发[注: 厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。]；大器晚成[注: 大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志的人的安慰话。]；早恋早婚祸害无穷。写记叙文，可以记一个人物，写一个故事，当然必须与“早”有关，如写农村，以前老一辈起早贪黑[注: 起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。]一辈子连温饱问题都难以解决，新一代农民掌握了科学技术，种田很轻松，再也不用起早贪黑了。
四川卷
题目：阅读下面的材料，按照要求作文。
几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。
写作指导：材料作文的审题立意，首先要抓住材料中能揭示内容的关键词句，反复推敲，在审题立意上才能够准确、稳妥。由于对人生和社会的思考是高考永恒的主题，所以立意时应该往这两个方向思考，方显得大气厚重，有深度。（1）从人生角度立意：点滴铸就人生。如：不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海 。（荀子）合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。（老子）不管生命中的每一个点现在是以何种形式出现，它总能与将来连成一线。大家一定要坚持这样的信念，在命运、人生、学业、事业等各个方面都要坚持。这种思考方式从没有让我失望过，并且改变了我的人生。（苹果总裁--乔布斯）（2）从社会角度立意：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（《爱的奉献》）再大的困难除以13亿，也会变得微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]；再小的力量乘以13亿，也足以战胜一切灾难。（温家宝 ）体裁上，记叙文 不能流于泛泛记叙，要通过对人和事的刻画来突出中心，情节的设置、人物的刻画等方面一定要紧密围绕中心展开。散文写作要说理与文采并重，不应只注重语言的华美，要言之有物[注: 物：内容。文章或讲话有具体内容。]。议论文 写作应该注意联系实际，认识深刻，视野开阔，选材丰富，行文时一些令人警醒的深刻说理会让文章得到升华。
重庆卷
题目：请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭
写作指导：这个题目出得很精致。首先，这个题目符合时代特征，也符合我们的生活实际，内容可大可小，包罗万象[注: 包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。]，谁都可以写，但要写好并不容易。其次，这个题目既关注时代问题，又能促使我们从中去反思问题，思考问题。题目视角独特、新颖，把作文与做人结合起来。在生活中，人人都会遇到不少难题，都会有各自的体会，因此在本题的写作中，我们就不会无从下手。
江西卷
题目：阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)
美国著名歌手迈克尔·杰克逊 在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年 么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫[注: 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。]；童年，本应百无禁忌[注: 百：所有的，不论什么；禁忌：忌讳。什么都不忌讳。]；童年，本应无忧无虑[注: 没有一点忧愁和顾虑。]……可是今天，令人神往[注: 使人很向往。]的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。
请以“找回童年”为题写一篇文章。
要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套
写作指导：童年应是一首歌，童年应是一份美好的回忆，童年应该充满快乐、自由、纯真。但随着时代的发展，孩子的童年却充斥着繁重的作业，还有各种补习班、各式各样的特长班，孩子的童年被“篡改”了，再加上受信息社会的影响，各种信息不加选择地灌入孩子的大脑，他们的童年也被污染了。所以，“找回童年”这个作文题目，能引起考生的强烈共鸣，说出自己的心声。但审题时需注意，本作文题目的侧重点是“找回”，在作文时一定要抓住这个“点”来写。
湖北卷
题目：阅读下面材料，按要求作文。
孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说 《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳 梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。
写作指导：这是一道新材料作文题。这道作文题至少有四个明显的特点。
一是关注社会热点。将举世瞩目[注: 全世界的人都注视着。]的世博会选入材料中，一改前几年不在材料中展示时事材料的老规矩，作文题跳动着时代的脉搏。
二是具有历史的纵深感和丰富的文化含量。围绕关键词“幻想”，选取孙悟空 的筋斗云、哪吒的风火轮、晚清幻想小说《新中国》的预言、法国科幻小说家凡尔纳的梦想这些丰富的材料，让考生在对历史的审视和对现实的观照中碰撞出思想的火花。
三是提示语简明精练。反复强调文章的关键词“幻想”，以排比句的形式指明了文章立意的方向，尤其是后边的省略号，告诉考生可以多角度立意，只要是自己的理解和体会均可。
四是贴近学生生活。青少年时期是富于幻想的时期，他们有许许多多的幻想，也有将幻想变为现实的亲身经历。幻想曾经使他们快乐，也促进了他们的成长。对于他们来说，幻想是一个闪光的字眼、迷人的词藻。看到这道作文题，他们应该有话可说，有事可写，有情可抒。
写作角度：1.幻想是成功的前提。（写成议论文，论证幻想与成功的关系。）2.关于幻想的故事。（写成记叙文，记自己的一次幻想经历，通过自身经历写出幻想对自己的影响。）3.幻想是快乐的源泉。（可写成散文，体现幻想在人生中的作用。）4.幻想推动社会进步。（写成议论文或记叙文，从历史与社会角度入手，写幻想在社会发展和人类进步方面的作用。）