《屈原列传》(节选) 习题
1．下列加黑词解释正确的一项是()
a．短于顷襄王 短：揭露短处
b．顷襄王怒而迁之 迁：调动官职
c．上官大夫与之同列 列：班列
d．皆祖屈原之从容辞令 祖：称为鼻祖
2．下列句子按句式分类，正确的一项是()
①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也
a．①②⑥⑧／③④⑤⑦b．①⑥⑦⑧／②③④⑤
c．①③⑤⑦／②④⑥⑧d．①②③④／⑤⑥⑦⑧
3．翻译下列文句。
①明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
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②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。
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③人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。
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4．以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是()
①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊[注: 举：全。混浊：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。]而我独清，众人皆醉而我独醒
a．①②③b.④⑤⑦c．③④⑤d．④⑤⑥
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其?何故怀瑾握瑜[注: 怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。]，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科?宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
5．选出对加黑词语解释正确的一项()
a．颜色憔悴，形容枯稿 形容：形体和容貌
b．新沐者必振衣 新沐：刚洗完澡
c．而能与世推移 推移：推进移动
d．宁赴常流而葬科江鱼腹中耳 常流：经常流动
6．选出对加黑词义解说正确的一项()
①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死
a．①②相同，③④也相同b．①②不同，③④也不同
c．①②相同，③④不相同d．①②不同，③④相同
7．选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是()
a．整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜[注: 澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。]呢?
d．整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢?
c．整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流[注: 逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。]并推波助澜呢?
d．整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢?
8．选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物()
①屈原②文天祥③李白④苏洵⑤辛弃疾⑥史可法⑦归有光
a．①②③⑤⑥b．①②④⑤⑥c．①③④⑤⑦d．②③④⑥⑦
9．作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是()
a．屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。
b．说明屈原坚守节操，德才兼备[注: 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。]，不肯同流合污[注: 流：流俗；污：肮脏。指跟坏人一起干坏事。]，意在指责楚王无知人之明[注: 能看出人的品行才能的眼力。]，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏[注: 孤芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。]的态度。
c．赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。
d．肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。
10．选出对文段分析解说不恰当的一项()
a．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国[注: 忠于自己的国家而献出生命。]的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节[注: 高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。]。
b．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。
c．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。
d．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()
a．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。
b．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困[注: 扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。]的性格作用，主要却是平原君的激将法起了关键作用。
c．信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士[注: 对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交。]之功。
d．如姬的愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。
11．阅读材料中的两个句子并翻译成现代汉语。
(1)安在公子能急人之困也!
译：
(2)譬若以肉投馁虎，何功之有哉?尚安事客?
译：
参考答案：
1．c2．a3．①他阐明道德的广大崇高，国家治乱的规律，无不透彻明白。②用一个张仪抵汉中地方，请您让我到楚国去。③(怀王)进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，于是扣留怀王强求楚国割让土地。4．c5．a6．b7．c8．a9．c10．d