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文科班文学名著导读二:《三国演义》导读导练
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文科班文学名著导读二

《三国演义》导读

一、作者和作品主旨

1、作者简介:罗贯中(1330——1400),名本,字贯中,号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。生平不见传。据传说,曾当过元末农民起义军领袖张士诚的幕客。他生活于元末社会大动乱的年代,对下层人民苦难深重[注: 遭受的痛苦和灾难既深又重。]的生活处境有所了解。一生著作颇丰,主要作品有:剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》;小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。明人王圻在《稗史汇编》中说他“有志图王”,看来是个颇有政治抱负的传统文人。从《三国演义》中他对“圣君”和“贤相”的描写,可隐约推测出他的政治理想:期逢明主,思做良臣。

2、作品简介:《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年(一八四)到西晋武帝太康元年(二八o)约九十七年的历史故事。大致分为五大板块,从第一至三十三回为第一板块,写群雄逐鹿中原[注: 逐:追赶;鹿:指所要围捕的对象,常比喻帝位、政权。指群雄并起,争夺天下。],曹操统一北方。这一板块以逐鹿中原为主线,曹操是主角,官渡之战是重点。从第三十四回至五十回是第二板块,写诸葛亮出山,孙刘联盟大破曹兵。这个板块中主角是诸葛亮、孙权、周瑜和曹操,中心事件是赤壁之战。大战是情节发展的线索,也是各个矛盾冲突的集结点。第五十一回至八十五回为第三大板块。写三足鼎立[注: 比喻三方面对立的局势。]及相互间的争斗。孙刘之间先联盟到后来反目成仇[注: 反目:翻脸了。翻脸而变成仇敌。一般指夫妻不和,矛盾激化,互相对立。],以其关系的变化为主线。主角有渚葛亮、周瑜、关羽、曹操、刘备、陆逊。彝陵之战是重点。第八十六回至一百零五回为第四板块,写诸葛亮的南征、北伐。直至鞠躬尽瘁;以蜀汉集团的命运为主线,以诸葛亮为主角。第一百零六回到一百二十回为第五板块,写司马氏夺取曹魏政权,并统一全国。

罗贯中从《三国志》中简略的记载出发,经过想像和发挥,运用传奇手法,对历史事件进行了重新演绎,为我们留下了脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。]的篇章,像关公温酒斩华雄、长坂坡、三顾茅庐[注: 顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。]、舌战群儒、赤壁之战、七擒孟获等,都可以单独摘出来,细细品味。比如赤壁之战,作者并没有用过多的笔墨表现战争的惨烈可怕,而是将错综复杂[注: 错:交错,交叉;综:合在一起。形容头绪多,情况复杂。]的政治斗争、外交斗争等交织在一起,重视写统帅部的战略决策以及战术的运用。有时在激烈的战争中,又穿插一些比较轻松的场面,如写诸葛亮与鲁肃乘雾联舟、群英会蒋干中计、曹操横槊赋诗[注: 槊:长矛;赋:吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。]等等,把战争写得有张有弛,富有节奏感。书中的“董卓之乱”、“联合讨董”、“三让徐州”、“过五关斩六将”、“官渡之战”、“三顾茅庐”、“赤壁大战”、“三气周瑜”、“夺取益州”、“关羽之死”、“彝陵之战”、“七擒孟挟”、“六出祁山”、“九进中原”、“三国归晋”等情节单元,既虚实结合,曲折多变.又前后相承,波澜起伏,成为一种结构形式。这些情节与情节单元都有很强的故事性。如“怒鞭督邮”、“曹操献刀”、“捉放曹”、“温酒斩华雄”、“连环计”、“煮酒论英雄”、“斩颜良诛文丑”、“单骑救阿斗”、“威震长坂桥”、“舌战群儒”、“蒋干中计”、“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”、“火烧赤壁”、“华容道”、“割须弃袍”、“义释严颜”、“单刀赴会[注: 单刀:一把刀,指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。]”、“刮骨疗毒”、“失街亭”、“空城计[注: 指在危急处境下,掩饰空虚,骗过对方的策略。]”、“斩马谡”、“秋风五丈原”等,都是脍炙人口的片断。这些情节单元既相对独立,又相互联系,形成了结构上的板块,使小说满目珠玑,情趣盎然,令人爱不释手[注: 释:放下。喜爱得舍不得放手。]

这部书反映了三国时期政治、军事的复杂矛盾及其转化,概括了那个时代的历史发展轨迹,塑造了一系列典型人物形象。其基本思想倾向是尊刘(备)抑曹(操),把刘备集团作为善的代表,渗透了作者的理想和抱负;把曹操集团作为恶的象征,体现了作者对丑恶的批判。爱憎分明[注: 憎:恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。]是整部小说给予读者最深的印象;而政治上的权谋倾轧、战争的频繁发生、社会的动荡不安,则是作者描写的重点。他善于把历史上重大事件巧妙地通过艺术形象表现出来,也就是说,通过作品中人物彼此之间的拉拢和排斥、合作和斗争等等活动,一定程度地再现出历史的真实来。

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