为卡通人物编故事 教学时间


投影
教师活动 学生活动
一、导入 
投影出示：我的好朋友
 
1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端[注: 形容变化极多。也指变化很大。]、奥妙无穷[注: 奥：深奥。指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多。]，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（投影出示动画人物合影） 
3、投影展示图片。 

二、讲故事 
1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？ 
2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？ 
3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？ 
4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。 

5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。 
教师读范文。 
三、写作文 
现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？ 
 


把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。 
四、交流学生习作片段。 

  教师有针对性地进行评价，提出修改方案
思考：看到这五个字你想到了什么？（自主交流）






2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。 

学生用热切的声音呼唤它们的名字。


学生可在小组内介绍，也可在全班交流


展开大胆想象


给自己喜欢的卡通人物取名字 （评议：名字是否好听，有趣）
小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。

学生认真听，启迪思维






联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？ 
集体交流：帮助学生完成习作的构思。


1、 小组交流。
2、各小组推荐写得有特色的同学交流。
 资料提供者：小蔡