2011版高中语文二轮专题复习学案

专题一

扩展语句、压缩语段

【高考真题体验】

1. （2010·重庆高考）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8-20字之间。

千里为重：                                                              

广大为庆：                                                               

【命题立意】 本题考查学生扩展语句的能力，能力层级为表达应用 d。

【解题思路】续写对联，一是要注意句式上上下联形成对偶，二是在内容上承“重”“庆”二字，最好既能体现重庆地理特点，又能体现重庆精神。

【参考答案】千里为重，爬坡上坎精神抖擞[注: 抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。]登高略；广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬[注: 昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。]涉远谋。或：千里为重，两江碧水热情慷慨；广大为庆，四围青山执着稳健。

2. （2010·浙江高考）概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）

    对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，（。）可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现[注: 昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。]，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。

       □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

【命题立意】扩展语句，压缩语段。能力层级为d级。

【解题思路】首先，分析概括文段提取关键信息，使拟写的内容要来源于所提供的材料。其次，要求拟写的是海报，对象是学生，所以表达要有针对性；第三，表达要得体，要有鼓动性，紧紧抓住“零碳馆”中与众不同[注: 跟大家不一样。]的而又吸引人的地方。

【参考答案】答案示例：如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！

3. （2010·山东高考）下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。

菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红[注: 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。]的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。

【命题立意】扩展语句，压缩语段，能力层级e。压缩语段需要具有筛选信息和概括表达另种能力，具有较强的实用性，与生活学习有着较为密切的关系。

【解题思路】这道题其实是压缩语段题中的下定义题。对此可以按照下定义的公式：被定义的词=本质特征+类属概念，来查找关键词。本段的关键词有“历史悠久”“ 人工养殖”“食用药用”“高雅不屈”。

【参考答案】

示例一：“菊花是一种栽培历史悠久、种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。”

示例二：“菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。”）

4. （2010·天津高考）根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）

   在建的津门津塔成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳断门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型。象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336.9米，地上75层，地下4层。其外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑技术（科技）与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。

【命题意图】考查语言概括能力，

【解题思路】根据题意要求用精练的语言准确概括新闻的基本内容。概括后的句子必须是一个主谓式单句。分析材料得知叙述的对象是“津门津塔”，陈述的内容可以简化为最后一句“将于2010年建成并投入使用”，修饰成分根据语义概括即可。

【参考答案】例：融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010内建成使用

5.（2010·湖北高考）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。

【命题立意】扩展语句，压缩语段。能力层级为d级。

【解题思路】联系王维的《山居秋暝》的意境，宁静的画意，流动的乐韵，根据“竹喧”“浣女”展开合理的想象。要运用描写、修辞等手法，语言富有文采，要注意字数。

  【参考答案】 浣完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。

【高考目标定位】

2010年《考试说明》规定：扩展语句，压缩语段

【核心要点突破】

一、            扩展语句 “扩展语句”就是将结构和内容都比较简单的语句或一组词语，扩充得具体、丰富、鲜明、形象。扩展语句具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大，常常与其他考查形式，如修辞、仿句等结合在一起进行。 （一）扩展语句的题目类型 1、情景演绎式扩展：主要指提供一个具体情景，让考生根据这一情景通过合理的联想和相信使之变得生动形象，丰富饱满；只有与情景相一致，且融进提供的词即可。 2、话题开放式扩展： 只提供扩展的话题，要求考生按照一定的要求进行扩展，拓宽了考生的思维空间，具有很大的开放性。 3、中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 4、续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相类，语言风格和修辞手法一致。[来源:高&考%资(源#网] （二）、扩展语句的基本方法： 1.枝加叶法。在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。

　　[例]扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格：梅花开放了。

　　[解析]从题目要求来看，应抓的扩展点是梅花“怎样地”开放了。为突出梅花的不畏严寒，可以添加状语加以修饰限制，在什么时候什么地点什么样的梅花怎样地开放了。

　　[答案]当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋凌的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。

　　2.人物描写法。即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。

　　[例]原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。

　　[答案]二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露着脉脉的深情。

　　3.联想想象法。即利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。

　　[例]根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于40字。

　　情景一：夏天大雨过后 河水

　　情景二：冬天中午阳光下 河水

　　[答案]1在骄阳似火的夏天，突然下了一场大雨。大雨过后，河水变得不安宁了，它们咆哮着，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毁坏的漂浮物，肆无忌惮[注: 肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。]地向下游冲去。2在那寒冷的冬天，中午的阳光显得格外温暖。在阳光的照耀下，河水显得更加清澈、更加温顺。

　　4.因果推论法。说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的因果关系而实现的。

　　[例]把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于80字。

　　[解析]此题扩展时，重要的是阐明这句话的含义以及为什么是这样的。

　　[答案]“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不要以为好事太小不屑去做，也不要以为坏事很小做了也无所谓。因为量变会引起质变。量变和质变是事物运动的两种状态，量变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必然会引起质变，所以对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐[注: 微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。]。

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