近几年来，广东及各地的中考作文题基本上保持了课改区试题追求的方向，继承了取材及内容的生活化、情感体验的内在化、思维的多向度化、表达的自由而个性化等特征，各地市的命题者对作文命题改革进行了不懈的探索，出现了一些新的动向。

　　一、题型稳中有变，坚持顾及考生的生活积累与能力储备的多样化，坚持尊重考生的写作个性。

　　由最大程度的注重开放自由，转向在适度限制的前提下开放。换而言之，命题由“无限”开放转入“有限”开放，已正式进入到理性回归时期。如：广东省近几年在中考作文的命题形式上，从半命题（2001年“新的     ”）到材料+半命题（2002年“我关注     ”），从半命题+提示（2003年“    的我”）到材料+话题（2004年“声音”），直至2005年的选写“另一种     ”和“我看见了     ”又回到作文的半命题，然而最近二年又回归到了传统的命题作文（2006年“笔”、2007年 “最好的奖赏”），无不体现了广东改革探索的轨迹。又如广州市从2001年二选一：（命题“我与水”、半命题“发生在      纠纷”），到2002、2003年的材料+话题（2002“阅读自然、阅读社会、阅读人生”，2003年“智慧、简单、勇气”），又回归到二选一（2004年命题“假如再有一次机会”、“我也是富翁”，2005一为续写、一为看图，然后作文），再理性回归到命题（2006年图+命题“创意的快乐”或者“创意的启示”）2007年材料+命题&ldquo

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