小的“限定”；“一双”便不是“几双”。可惜，在实际的写作过程中，一部分考生忽视了这一小小“限定”，将“翅膀”写成了“几双”。我们在重重把握“限定”的同时，也在层层洞开“开放”，也会觉得写作的范畴无限敞亮：“我”既可是真实的自己，也可是范围无限宽广的“别人”（只要用第一人称展开便可），只要保证写作的核心是展现或表达一种源自心灵、精神的力量对人的推进作用就可以了。

　　角度

　　一名成熟的考生，面对一道作文题，应该通晓如何掌控“角度”。“角度”是立意的核心，“角度”混乱，立意便混乱。

　　【例2】2009年全国卷ⅰ

　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

　　评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　文题的核心事件是小兔子学游泳失败了。立意的角度可分为两大类：基本角度与整合角度。其中，基本角度有5个。①施教者野鸭：有时成功并不取决于“汗水”、盲目努力不

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