;基本”的要求是切题、正确、鲜明、集中;“发展”的要求是深刻、新颖、有创意。有了立意，接下来还得考虑如何展开，如何敷演成文，要考虑用哪些分论点支撑这个中心论点。这些相当于文章的结构、整体框架，这些考虑停当了，文章可谓大局已定、成竹在胸[注: 成竹：现成完整的竹子。画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主义。]，如何连贯得体、如何简洁明了、如何生动形象，全凭平日的积累全凭“语感”行事了。如前所说，语言的功夫非一朝一夕之所能练就，高三的一年时间内，经过指导训练可以取得一定功效的，首先就是这审题列纲。

　　审题列纲的核心就是分析、综合、类比、归纳、演绎——简言之曰“思考”，或曰“思维方法”。多年来的高考作文，都希望学生能够作辩证思考。比如今年的“人与路”，究其实就是主观能动性与客观条件、境遇的关系问题。路者，道路也。中国古圣先贤谈“道”谈“道统”，西哲海德格尔将其名著名为“林中路”。就整个人类而言，路是人走出来的。就某个个体而言，他面临什么样的客观条件、境遇则往往不是他能够选择的。但是他仍然可以按照自己的意愿选择道路。当然，一个人选择什么样的道路，怎样去走人生之路，往往就折射出一个人的精神世界：这两者之间是辩证统一的关系。行不由径是正人君子[注: 旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。]，走旁门左道[注: 原指不正派的宗教派别。借指不正派的学术派别。现泛指不正派的东西。

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