当我跟着春雨一同步入初中校园的那一瞬间，我是那么兴奋，因为我逃脱了小学的千篇一律，来到了青春校园。

　　进入这个陌生的教室，教室内的喧闹把我带入了中学时代。军训时，老师对我们的关心使我们师生之间的关系更近了。开课后，老师丰富的讲课内容和对我们的品德教育，将我们和中学生活拉得更近了。当初中生活的一个月后，我又怀念起小学生活。

　　朗朗的读书声。当学习任务不紧张时，语文老师——年轻帅气的班主任就会抽出一节课让我们有感情地朗诵课文，但结果却不如人所愿。

　　“别读了，回家怎么预习的课文呀”

　　“有些同学，就不会朗读课文……”

　　每当这时，我总是不禁想起小学的我们。那时，我们还小，做什么事都很认真，老师让我们怎么读，我们便按照老师的要求做到有感情朗读课文。小学课文很多，但老师也有足够的时间来教我们如何朗读。什么地方该重读，什么地方该停顿，什么地方要读出某种语气，老师都会手把手辅导我们，所有的同学都乐在其中，沉浸在语文的意境中。

　　“卑鄙”行动，那是六年级的事了，不知是谁起的头，也不记得是如何发明的这个词，只记得当时的欢声笑语。我周围那几个“上等社会”的人，都把提前写作业叫做“卑鄙”，只要发现一个同学提前写老师还没布置的作业，就气愤和厌恶地冲这个人吼一声“卑鄙”，当然这个人往往不动声色地继续刚才的动作。但也奇怪，我们都甘愿被别人说成“卑鄙”。因为几乎每时每刻都能看到“卑鄙”的同学，渐渐地，我们把它简化为一个字：“卑”。看到有人“卑鄙”时，我们就会用奇怪的音调对这个人说：“啊——真‘卑’呀”——这个人在那里头也不抬地偷笑

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