在校车上望着窗外的风景，不注意车内喧闹的声音，树木一棵又一棵地移动着、变换着，就好像老师爱学生那样，如果这是一幅神奇的画，永远都停留在一棵树上，那该多么好啊，却又是多么不好。可是自从我的眼帘映入校门风景的那一刻起，校车伴随着声响进入校门的那一刻起，我就忐忑不安——我害怕遇见老师，我害怕和同学说话，害怕和老师打招呼，害怕面对今天的一天。每天带着真诚对老师说一声“老师好！”，老师对我微笑——这便是我的小小心愿，可是老师却不曾有过那曾经的微笑与点头，而是不顾一切地走去，可是当我不经意看见同学们的时候，却是另一幅风景。带着被清风染过的心情，开心地走向离教室最近的那条路，一步一步，阶梯那么高，却是一跳一跳的。一声“报告”，一声“请进”，一点多么自豪的情绪，可是我害怕进教室，我总是绕着远路，从教室后门悄悄地进去，我没有杀人、也没有放火，更没有做过任何坏事，我就是害怕，在我多声的“报告”中，始终听不到回答。
也许我一直都在犯错，可是我并没有察觉，也许我在与同学们开玩笑的时候，不经意说了一些不该说的话，也许我平时的“疯疯癫癫”，让老师察觉我的“真面目”。上课与下课的区别是什么？那就是虚伪与真实，至少在我们这儿是这样的，上课越乖的同学，下课老师不在，却露出了“真面目”，反之，上课越爱捣乱，下课就不爱说话。我觉得我已经进步了，也许是我不够吧。可是，每当老师夸耀着没我好的同学的时候，什么进步什么努力，老师本不应该把我看成是好同学，我需要鼓励、需要一点进步的鼓励，老师为什么就不能放下以前的历史，面对现在的现实呢？
“what’syourhobby？……”书声琅琅，便是我最喜爱的“音乐”，每次读书的时候，我便会拉开嗓门，放开感情，声音洪亮、口齿伶俐便是我追求的目标，每次读书，我都起到了不小的带头作用。老师把我们分成两个组——好学生和坏学生——则优生和差生，让我们相