互比较，看看哪一方读的好。我想，我读的这么洪亮，这次考试也考得不错，我一定是在好学生里面。可是，当老师选择好学生组的时候：一个、两个、三个……老师还是没有点到我的名字，一阵阵惊喜、一阵阵失落，当点名结束时，没有我的名字，我，不知所措，我只能认了。为了为“坏同学”争一口气，我很认真地读着，我看见那些和我一起读的同学，始终不是和我一起读的好同学，记得以前，我是和好同学在一起读的，老师，您把我忘了吗？我们两组各自读完了，我们是平局，也许，把我放在好学生组，结果就不是这样，但是，也许是我太自大了……
老师您无法记住这么多学生的名字，可是当您看到某一位学生的好表现，对他们投向鼓励地问“你叫什么名字？”“不错啊！继续加油！争取……”这让我多心酸啊！老师您接纳了那么多学生，为什么要把当年那个学生给忘了呢？也许是我，是我真的无药可救了，但是我真的是努力了，以前上课我是分心了、我是有一次作业没有完成，但是其他同学每次作业都偷工减料，您也原谅了，为什么我却……我再也没犯第三次错了，可是老师您还是不知道最近我的改变。
“你这次总分多少分？”老师您问着全班第一的分数，本以为老师该询问第二名了，可是老师却跳过了，问：“你们班第三名是谁？”我听了，心都碎了，也许是因为我一直都是第二吧，也许是因为我一直都是因为英语不好才落后的吧……可是，我，我……
每次我的言语、和同学开玩笑的言语，总是被您听见，但是我无法转题，只能等您离开，也许您会以为我不知道好好学习，只知道开玩笑、太放荡了。但是，老师，您知道吗？您知道那些好同学，他们在下课一样不比上课，因为我们需要一份真诚和快乐。
我不想看见老师那没有微笑的脸庞，不想看见我每天躲躲闪闪的背影，不想看见老师对我失望的目光，不想听见老师夸耀着同学，却从来没有过我的名字……我多么希望老师不要疏忽我，但是无论我怎么努力，还是第二名，也许我的字典里只有第二名，但