2004年高考一下子涌现出十五道作文题，除北京卷考查命题作文“包容”外，其余十四道试题都是话题作文。从整体上看，今年高考作文的命题质量比较高，特别重思辩（比如天津卷的“材与非材”，江苏卷的“水的灵动，山的沉稳”，等等）。但是阅卷中发现，不少考生落笔后出现了种种问题。概括起来，今年各卷考场作文的主要弊病有： 一、审题不严，偏离题意 有些考生审题意识薄弱，不注意把握话题的内涵。比如上海卷要求以“忙”为话题写一篇文章，按理说不存在什么审题障碍，写作范围是非常宽泛的，但仍有考生在审题时出现偏差，例如写成“帮忙”。“忙”的内涵应该是显性的，变成复合词“帮忙”，也就改变了它本来的涵义。另外，有考生由上海方言中的“帮帮忙”、电话术语“忙音”等切入话题，也都偏离了“忙”的原意。“造成这种情况的原因，一是近年来一直宣传‘降低审题难度’，在某种程度上误导了考生；二是这部分考生素质很差，认识水平低下”（南京师大文学院院长何永康教授语）。 二、心存侥幸，套用范文 有些考生考前背了不少范文，预备一上考场就把它们搬出来，以为这是“锦囊妙计”，于是就出现了一些与话题毫不相干的考场作文，甚至有考生在写“水的灵动，山的沉稳”时，把“关于未成年人思想道德教育”的社论全文抄了上去。“聪明”一点的考生，会“穿靴戴帽”，先把话题材料抄一遍，然后不管所背范文跟试题有没有关系，套上去再说。但火眼金睛的阅卷老师一眼就能看出来，便毫不客气地将其打入五类卷。这些同学如果老老实实地写，不一定写不出好作文，为什么非要生搬硬套呢？如此一来，“聪明反被聪明误”，活生生地把自己送上了“绝路”。 三、选材雷同，内容浅薄 高考作文选材撞车的现象年年有，今年依然突出。比如江苏高考阅卷中发现，考生题材撞车现象十分明显，写“父爱如山，母爱如水”的比比皆是；文中引用的事例也惊人的一致：父亲在“我”生病时，冒雨背“我”去医院；“我”复习迎考时，母亲在身后摇扇子。此外，“我和好朋友性格相反”也是重复率很高的选材，让人诧异的是，这个话题的写作套路同样如出一辙：“我”和好朋友一个沉稳，不爱讲话，另一个灵动，还经常闯点小祸，但我们能互相帮助，共同进步……这类材料早在小学、初中时就被反复引用了，到了高