结构而言，原文的结构是单一的对比反差，一个误解到最后的了解真相，跨度太大，其中的描写容易无序。修改之后，一次误解，然后是两次温暖，第一次是电话和博客留言，第二次是抽屉里的作业本和饭团。这样文章便有了层次感，同时，文章结构更清晰，而描写上更方便，第一段是为了引出对冷漠，第三段是为了引出第一个温暖，第五段是为了引出第二个温暖，然后结尾，点出主题。
另一个层次，是抒情的层次感。
文章最后一段。
本子贴在心旁，这是抒情了。本子抱在胸前，贴在心旁，这是先写实，再抒情，这样由外而内，具有层次感。温暖穿过厚厚的衣服，包围了我全身。两个都是属于写实，缺少抒情，增加了“跑进我的心里”，这样便由外到内再到外，“实虚实”便有了层次感。
其五、过于直露，意图太过明显。
“只能自顾自感叹这世道的冷漠。”“想到课桌上一片狼藉，肯定没有帮我理，也肯定没有人想到吧？！”“直觉告诉我一定有惊喜！”这些虽然不是最大的问题，有时候也需要直接表达自己的情感，但是有时候不用太过直露，特别是意图不能过于明显。能含蓄就做到含蓄。
修改稿
温暖
温州二中海坛校区七（6）班李一宁
发表于《温州日报》2009年12月
在这个甲流爆发的时候，我也凑了个热闹——发烧了。
那天中午已经提不起精神了，握着笔直打瞌睡。周围的同学一个个奋笔疾书，手忙脚乱地写着作业，也有一些高手悠闲地看漫画。我就这样趴在桌子疲惫地挨过一个下午。放学前，我对同学说，明天我恐怕来不了。他们翻着白眼，以为我在开玩笑，然后低头继续奋笔疾书，唦唦地响。我被他们的反应弄得一愣一愣，只能自顾自叹息，哎，这世道……
第二天真没去学校，从医院回来，闲着没事，翻翻书，便拖着病毒去睡觉了。习惯了充实的学习，一旦无事，还真是无聊。打开电脑，在博客上写下心情：郁闷