“真实作文”二步教学模式的探索 [2011-03-29]
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尚未完全展开的翅膀 [2011-03-29]
尚未完全展开的翅膀《展开想象的翅膀》这节作文课，我是第二次听了，第一次听的时候还没有养成写札记的习惯，当时的感觉还不错，印象最深的就是老师指导时很注重教学生想象的方法。这次听最强烈的感觉就是想象的翅膀……
腾飞“阅读”“生活”双翼提升学生认识能力 [2011-03-29]
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探索作文教学新路提高学生写作水平 [2011-03-29]
众所周知，作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年来，作文教学却出现了许多值得深思的问题：教师……
自己修改作文 [2011-03-29]
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扩写、缩写、续写 [2011-03-29]
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介绍一处景物 [2011-03-29]
甲：今天，我们讲的是“小学作文能力训练”第八讲《介绍一处景物》。介绍一处景物，通常有两种情况，一种情况是在记事写人的记叙文中，适当穿插描绘一处的自然景色。譬如：课文《草原》描绘了草原山水美丽的景色，是……
在叙事中表达真情实感 [2011-03-29]
甲：小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无认是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感，是爱还是恨，是褒还……
写好一个人 [2011-03-29]
甲：今天是《小学作文能力训练》第六讲《写好一个人》。宁老师，你认为要写好一个人，最主要应抓住些什么呢？ 乙：最主要的，我觉得有三点。第一，通过……
编写作文的提纲 [2011-03-29]
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看连续的几幅图说话 [2011-03-29]
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看单幅图说话 [2011-03-29]
甲：作文是小学语文教学的重要组成部分。作文，就是让学生把自己看到的、听到的，想到的，有真切感受的，用文字表达出来。它是学生认识能力和表达能力的具体体现。作文教学的任务是培养学生语言文字的表达能力。同时……
第十八讲：语文教师必须发展多种能力 [2011-03-29]
甲：高尔基曾经说过：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。”教师的教学才能是由多种能力综合而成的，它包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维……
第十七讲：作文教学对教师动机和情意的要求 [2011-03-29]
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第十六讲：让作文题成为儿童作文的诱因 [2011-03-29]
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第十讲：儿童的外部言语与内部言语 [2011-03-29]
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