，但在“助残日”这天，他爸爸却拿出20元钱来到学校的捐款现场，以此来表达他对学校师生，对社会好心人的回报；患癫痫的姜益梅同学发病，老师又扛又抱，又是买水又为她打扇……，生活中有写不完的东西，我们的学生却视而不见，非要瞎编，编的结果是千篇一律。我们做老师的就要把这种观察生活的方法教给学生，要在课堂上公开讲师生都看得见，学生却没感觉的事例，让学生学会做一个有心人。其实，观察生活不需刻意，关键得有心，让他们在写作文需要材料时主动在记忆中去搜索。
为了尽量让学生的生活丰富起来，可利用课余时间，开展丰富多彩的活动，如书法比赛、钉钮扣比赛、看坝坝电影、试演课本剧等，每次活动下来，学生都会迫不及待地把自己的感受、想法写下来。现在的老师责任很大，尤其是安全压力，我们只能把学生关在教室里，要写《春天》的作文了，老师只能拿几根刚发芽的树枝到教室，让孩子们看，对他们说：“同学们，看见没有，春天已经来了。我们来观察一下这些枝条，写一篇歌颂春天的作文吧。”学生会写得怎样，结果可想而知。春暖花开，带学生去踏青，让他们自由呼吸新鲜空气，感受大自然的神奇，这是让学生观察生活最行之有效的办法。2007年4月，在学校安全干事护送下，我与班主任，在校领导千叮咛万嘱咐中出发。在老师们提心吊胆中，孩子们来到郊外，他们快活像一只只小鸟，不断地传来惊喜：“麻柳树发芽了。”“野花开了。”“快看，河里有人捉田螺。”“哇，油菜花好多呀。”“……”孩子们才真正感受到春天来了。一篇篇《赞美春天》的作文在他们的笔下诞生。我还鼓励学生多看一些动画片、大风车、新闻等电视节目，开阔学生的视野，让学生对社会多了解一些。不能“两耳不闻窗外事，一心只造八股文”。
怎样才能让学生成为生活中的有心人呢？这需要教师的逐步引导和培养，学校不远的社区大门两旁开满了胭脂花，我就让学生观察胭脂花，并写出观察日记。学生们每天上学、放学都要走一段长长的路，我让学生把自己在路上所见所闻和周围的变化，写进日记，学生有的写路边又新设置了垃圾筒；有的写路边的村民新修