蔬圃丽日教案
分水初中教育集团 王玲
教学目标
一、预习检查
1扫清字词障碍
2标好语段
3圈化你认为重要的或你喜欢的或感悟最深刻的词句。
4找出你最想解决的问题或你最难以解决的问题。
二、设疑导入（诗歌鉴赏）
《论诗三十首》其四
金·元好问
一语天然万古新，繁华落尽见真纯。窗白日羲皇上，未害渊明是晋人。
（1） 一、二两句意蕴深刻，为历代传送，请你对这两句赏析。
三、整体感知
许多年过去，历经都市生活的浮浮沉沉，尝过人生路上的几番风雨，我想起婆婆，想起了南台湾丽日之下那一方生意盎然的蔬圃，我开始了解“繁华落尽见真纯”的真义。
作者经历了怎样的人生阅历才真正懂得繁华落尽见真纯”的真义？
四、品析语言 读懂婆婆
1、快速阅读课文，结合文章材料，说说这是位怎样的婆婆？
【方法提示】圈化描写婆婆语言、动作、神态、心理的语句，而后加以分析
【回答格式】 从第几节 句子，作者运用 描写，刻画了一个 的婆婆。
【范例】从第3节中的“婆婆解下腰间镰刀，利落地割下一大把鲜嫩的茎叶，蹲在沟边，就着山间流下来的白花花的泉水，迅速漂洗着” ，作者运用动作描写，刻画了一个麻利能 干的婆婆。
2、结合文章材料，说说作者是怎样描写蔬圃？你认为作者为什么描写蔬圃？
3、在婆婆众多品格中最令你感动的或最欣赏的是什么？并说说为什么？
五、拓展延伸 走近作者 读懂作者
1、 出示作者背景资料，了解作者创作风格，走近作者。
2、 学习《心之素芒》，交流学生所想所悟，明确文如其风 。
3、 学习《有一个少年在玛家》，交流学生所想所悟，明确人如其文，读懂作者。
六、理解句子含义
许多年过去，历经都市生活的浮浮沉沉，尝过人生路上的几番风雨，我想起婆婆，想起了南台湾丽日之下那一方生意盎然的蔬圃，我开始了解“繁华落尽见真纯”的真义
这句话如何理解？请结合全文简要回答
七、小结
1、学会用圈点勾画赏析人物形象，解读人物。
2、通过解读文本，从而走近作者，读懂作者。