江苏省徐、淮、连、宿2011届高三上学期期末联考语文试卷
2011-1-20 8:00-10:30 文科延至11:00
一、语言文字运用（15分）
⒈下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
a.背篓/背井离乡[注: 离开家乡到外地。] 着迷/不着边际[注: 着：接触；边际：边界，边缘。挨不着边儿。多指说话空泛，不接触实际。] 卡壳/拦路设卡
b.肥胖/心宽体胖[注: 原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。] 鲜见/屡见不鲜[注: 屡：多次；鲜：新鲜，新奇。常常见到，并不新奇。] 蛮横/飞来横祸
c.饿殍/人浮于事[注: 浮：超过。原指人的才德高过所得俸禄的等级。后指工作中人员过多或人多事少。] 针灸/脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。] 怆然/沧海桑田
d.沏茶/雕栏玉砌 提防/醍醐灌顶[注: 醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适] 诧异/姹紫嫣红
⒉下列各句中，没有语病的一句是（3分）
a.我国在2010年里再次出台促进农业发展的一系列激励政策、调控政策和财政政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。
b.印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发，冲上数千英尺的高空，景象极其恐怖，死亡人数不断增加。
c.成千上万[注: 形容数量很多。]的亚洲冬运会志愿者都在紧张地忙碌着，他们希望通过共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界瞩目的文明亚冬会的理想。
d.倍受社会关注的罗彩霞诉8名被告侵害其姓名、受教育权一案，由天津市西青区人民法院在长沙异地开庭审理，最终双方以调节结案。
⒊阅读下面一段话，仿照划线的句子，另选2010年国内外两件大事，再写两句话。（4分）
2010年，从中国到全球，我们共同见证着——喜悦与遗憾，温暖与寒冷，幸福与失落，憧憬与忧心，和平与冲突，感动与伤恸。嫦娥2号卫星发射升空，让中国人的探月梦想插上翅膀；朝韩关系再度紧张，给和平的橄榄枝沾染上一丝遗憾。 ， ；
， 。瑕不掩瑜[注: 瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。]，2010年已精彩落幕，2011年帷幕已经拉开。
⒋阅读下面一点红，然后回答问题。（5分）
⑴请对该事件进行评论，要观点鲜明，写出两点理由，语言简洁。（3分）
⑵请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。（2分）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成5-8题。
章永州家传
归有光
君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。尝
升安吉州知州。岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。其民好讼，君恒以理解之。有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑不用，而逋负悉出。所治孝丰，迄君去，一无所扰。其县人至不知有州焉。迁永州府同知。永州在楚、越间，号无事。太守日闭门高卧，以郡事委君。君亦优游而已。上疏乞休，方治行而卒。
归子曰：永州君，恂恂然君子人也。往予试南宫③，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者？而竟死永州。悲夫！仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。 （选自《震川先生集》）
注：①上春官：指进京殿试。 ②无虑：大约。 ③试南宫：指进士考试。
⒌下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
a.单濒河，而地洼下 濒：靠近
b.昼夜捍御，卒以无虞 虞：忧患
c.君恒以理解之 理解：同情
d.仕虽不遂 &nbs
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p; 遂：顺心
⒍下列各句中，全部表现
①屡上春官，不第 ②率丁夫伐木增桩，昼夜捍御
③齐鲁间皆推用其法 ④岁旱民饥，殚力赈救，多所全活
⑤太守日闭门高卧 ⑥其县人至不知有州焉
a.①②④ b.①③⑤ c.②③⑥ d.④⑤⑥
⒎下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
a.归有光此文记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。
b.有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。
c.章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。
d.归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。最后章君之所以身死永州，归有光认为这是他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。
⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴河南人夜过河，盗决隄防，民患苦之。(3分)
⑵是于我无显迹，不宜预逆之。(3分)
⑶田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。(4分)
三、古诗鉴赏（10分）
⒐
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇·绍兴乙卯登临绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
【注】高宗朝，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。
⑴请指出“万里横烟浪”中“横”字的作用。（2分）
⑵试分析“老去情怀，犹作天涯想”的表现手法。由此句可以联想到曹操《龟虽寿》中的哪两个句子？（4分）
⑶“空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样”，历来为评论家所推崇。请简要分析其表达的情感。（4分）
此词作于宋高宗绍兴五年（1135）作者去任隐居 吴兴卞山时，为作者登临卞山绝顶亭有感而发之作。词中抒发了作者归居后既旷达超迈又不免孤寂惆怅的 矛盾情怀。 起首一句径直点题。危亭，《说文》 ：“危，在高，惧也。”此言亭之高，应题目的“绝顶”，绝顶亭就 是因所在位置之高而命名。缥缈，隐隐约约，亦因其高而之似可见似不可见，应题目中的“小亭”。
第二句由亭而写到人，应题目的“登”字。由于小亭位于“绝顶”，故登亭之人有在“千峰上”之感。 这年作者已经五十九岁，看来登上绝顶亭不会是一个人来。从下文“少年豪放，莫学衰翁样”看，同登的应该还有他的儿辈，很可能是他的少子叶模。这个字还有它特殊的意义，表示出虽老而仍登此绝顶小亭的欢畅心情。
上片末两句，“万里”，喻其广远，指吴兴以北直沦陷了的中原地区，此时宋室南渡已八个年头了。“烟浪”形容烟云如浪，与“万里”相应。北望中原，烟雾迷茫，不知恢复在何日。“赏”字不只为了协韵，还含有预想失土恢复后登临赏览的意思在内。“与谁同赏”即没有谁与之同赏，回应“独”字。“ 独在”而推及“同赏”，“同赏”又感叹“与谁”； 欢快味的“赏”字与压抑感的“独”字连翩而来，表现了作者心中此时的复杂情绪。
过片两句，可联系词人身世来理解。“天涯想”，指有志恢复中原万里河山。年龄虽老，壮志未衰， “犹 作”二字流露出“天涯想”的强烈感情。又想起此身闲居卞山，复出不知何日，独自登临送目，纵有豪情，也只能是“空惆怅”。“空惆怅”三个字收住了“ 天涯想”。而胸中热情，又不甘心熄灭，便借吩咐随侍的儿辈说：“少年豪放，莫学衰翁样。”这里的“ 衰翁样”指的是“空惆怅”，借“少年豪放”借回复到“天涯想”的豪情壮志[注: 豪迈的情感，远大的志向。]上去。“少年豪放”。一句与第二句的“笑谈”二字相呼应，针线绵密。
四、名句名篇默写（8分）
⒑补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴ ，往来无白丁。 （刘禹锡《陋室铭》）
⑵ ，风烟望五津。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑶一肌一容， ， ，而望幸焉。 （杜牧《阿房宫赋》）
⑷锲而舍之， ；锲而不舍[注: 锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。]， 。 （荀子《劝学》）
⑸君子之过也，如日月之食也。过也， ；更也， 。 （《论语》）
五、文学类文本阅读。（20分）
阅读下面的作品，完成11-14题。
执虚如盈
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张丽钧
每当听到学生们背诵《弟子规》中“执虚器，如执盈”的时候，我都会不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地放慢了脚步。
好喜欢这两个短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。
从字面上来看，它很好理解——就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地捧着，不要生出半点轻慢不恭。
我试图让自己潜入这两个短句的深层，轻轻叩问一下作者：先生究竟出于怎样的考虑，号召人们视“虚”为“盈”呢？难道说仅仅是为了爱惜器物、不使堕地吗？
——当然不是。
先生应该是十分看重那颗“恭肃的心”的。即使是捧着一只粗瓷的空碗，也当那里面盛满了佳肴美馔，不因“空”而生狎昵，恭肃的心，惴惴地悬了，让“盈”在这一刻成为“虚”的别解。
我得承认，我是慢慢喜欢上那种“执虚如盈”的庄肃感的。在这个美好的提示面前，我郑重地将自己所打发走的日子归了类，分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段。
在“执盈如虚”的岁月里，何曾知道自己正“执盈如虚”？生活将那么多盛满了琼浆的精美器物送到我手中，我却没想到它们都是需要我怀着一颗恭敬的心去珍爱的。这颗心，与其说是粗疏的，不如说是贪婪的，它惯于挑剔，惯于骄横，惯于在一朵花前遥想另一朵花。
后来，生活或是恼了？竟粗暴地略去了“洽谈”的程序，劈手从我怀里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鸣，只能默默注视着自己越来越空虚的怀抱，惊恐莫名。于是，赞歌喑哑，腹诽茁长。一双“执虚如虚”的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。
感谢那个飘着海腥味的夏天，它使我幸福地读懂了“盈虚”的内涵。在那条仿佛被世界遗弃了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位写诗的大姐静静地站在我身旁，我叹口气说：“月缺的日子，总是多于月圆的日子——多像生活！”大姐却说：“换个角度想想，每一天的月亮其实都是圆的——你用光明的想象补充上那暗影部分就成了。”我把这说法进驻我的心的那一天看成节日，因为就是打从那一天开始，我渐渐修炼了一项将一弯金钩看成一轮玉盘的本领。
那一年，在大昭寺，顺着导游的手指看去，我们看到了那么多塞在“牙柱”缝隙里的牙齿。导游告诉我们说，这些牙齿都是朝圣者的，他们不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他们的牙齿，带到了这令他们神往一生的圣地。浩叹四起。我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情，但是，我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾逆料过这样一个途中抛尸的结局，可这却没有成为他们逃遁的理由。甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。
恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。说到底，真正空虚空洞的，既不是器物也不是生活，而是我们昏花的眼与蒙昧的心。
——“执虚器，如执盈”，是一种态度，更是一种境界啊。
（《燕赵都市报》
⒒第四段作者连用两个问句，有什么作用？（4分）
⒓文中把“自己所打发走的日子” 分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段，这样划分的理由是什么？（6分）
⒔按照要求，赏析这篇散文的表现手法。（4分）
⑴从修辞手法的角度，对文中划线句子进行赏析。（2分）
⑵对于塞在“牙柱”缝隙里的牙齿，“我”与众人的态度不同，这样写有什么表达效果？（2分）
⒕本文题目是“执虚如盈”，请联系全文。探究其中蕴含着怎样的生活态度和人生境界？（6分）
六、现代文阅读：实用类文本（18分）
阅读下面的文字，完成15-17题。
历史：近处失明
①问：我在2009年第5版《现代汉语词典》里查到对历史的解释，“历史是自然界和人类社会的发展过程”。谈谈您对历史的理解？还有，您觉得历史对当代有什么用处？
②答：自然史，先放一放。
③按我的理解，历史就是我们的集体身世和生存记忆，它回答“我们从哪里来、我们是谁”这一问题。我看身边的年轻人，发现他们很少或从来不关心历史，我很遗憾，就告诉说：一个人必须读点历史，你不能只生活在当代截面上，否则你就不立体，没有“根”，精神上很薄，薄薄一层纸。这些孩子都20多岁，一睁眼即上世纪90年代了，在他们的印象里，生活和世界从来都是这样的，一直如此且天经地义[注: 经：规范，原则；义：正理。天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。]，唯一变化就是每年流行的东西不一样。当你告诉他30年前穿喇叭裤、唱
④现代医学在辅助诊断上，越来越注重基因，过去也重视，但用的是另一个词——“家族病史”，人得什么病，很大程度上是基因悄悄决定的。那么，从人类生存来讲，历史就相当于基因图谱。今天的生存格局从何而来？今天的政治习性、文化人格和价值观，从何而来？就是从基因谱系里来。90年代一定是从80年代来的，80年代一定是从70年代来的。张志新在70年代因讲真话被割喉管，同样的话在80年代就无性命之忧了，或许会有警告或处分，而再往后，可能这些也没了。所以今天的父母用不着再叮嘱孩子“不要在日记里乱讲话”了。这就是进步，但进步是有成本的，若不牢记和珍惜成本，那利息就不可靠，不定哪天就缩水，大家又变回穷光蛋。我觉得每个时代都是这样，前人付出成本，后世享受利息。我们认为好的社会现况，每一点文明进步，都不是天上掉的馅饼，而是利息的结果，所以我们要感谢那些成本，要缅怀那些在成本中牺牲的人，比如当年的孙志刚事件（一个青年在广州街头因无暂住证被收容后遇殴身亡），它以最极致和惨烈的方式刺激了舆论，唤醒了法的良知和制度纠错，《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》由此被废除。它潜在地改变了无数人的命运，至少你今天走在大街上，不会因没带身份证而被羁押。
⑤不了解历史，即等于不清楚“成本”。犹如一个人花着钱、却不知钱怎么来的，以为自己天生就有钱、就该有钱似的，这不是败家子吗？如此下去，离身无分文即不远了。所以，要了解历史，就像坐在一列车上，要清楚自己哪儿上的车？上一站是什么？不知上一站，就不知下一站。
⑥历史关乎成本，关乎记忆，更关乎身份。一个没有历史感的人，是拿不到生命身份证的。还有，历史并不仅仅是“过去时”，很大程度上，它可能还保留着“现在时”和“进行时”的姿态，比如几十年前的“极左”“大批判”“反资产阶级自由化”“反精神污染”，真的被连根拔起、不再打扰今天了吗？它往往一只脚留在过去，一只脚踩住当下。它只是新闻意义上的史，并非意识形态的史。
⑦所有当下，都是历史分娩的，身体里住着历史的血脉、基因和染色体。当我们以为与某段历史永别时，它又冷不丁拦在了前面，顶多换个面具。尤其于中国这样一个变革不彻底、文化积习太深、体制更新太慢的环境，很多事都会一遍遍地来、改编后重演或排续集。
（节选自王开岭访谈《历史：近处失明和远视症》，有删改）
⒖从被采访者王开岭答问的内容来看，文章开头，记者提出了哪两个问题？（6分）
⒗文章第四段中引用张志新和孙志刚两例的意图是什么？
⒘联系全文，简要概括怎样避免历史“近处失明”。（6分）
七、作文（70分）
⒙请以“不一样的眼光”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
⑴角度自选；
⑵立意自定；
⑶除诗歌外，文体自选。
江苏省徐、淮、连、宿2011届高三上学期期末联考语文试卷文科加试题
（满分40分，时间30分钟）
一、阅读材料，完成19-21题（10分）
19.用斜线(／)给下面划线的文言文断句(限6处)。(6分)
古人云：“形在江海之上，心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间吐纳珠玉之声眉睫之前卷舒风云之色其思理之致乎故思理为妙神与物游。
（《文心雕龙》）
20.《文心雕龙》的作者是哪个朝代的哪位学者？（2分）
21.这段文字主要表达了作者怎样的创作观？（2分）
二、名著阅读题（15分）
22.下面有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
a.贾宝玉挨打后，最伤心的莫过于林黛玉。在得知贾宝玉挨打后，她第一个来看宝玉，且说出“你可都改了吧”这样出人意料的话。
b.《头发的故事》通过n先生和我对话，讲述了主人公n先生剪掉辫子后一系列遭遇。从中可以看出n先生是一个有觉悟、有理想的人。
c.沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”，即使不属于阶层的人物也是这样。甚至当地驻军似乎也能“与民同乐[注: 原指君王施行仁政，与百姓休戚与共，同享欢乐。后泛指领导与群众一起游乐，共享幸福。]”，如端午节的表现就是如此。
d.流血复仇的情绪笼罩着《哈姆雷特》全篇。哈姆雷特为被谋杀的父亲复仇；雷欧提斯为被人设计陷害的父亲复仇；福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。
e.《凤凰涅槃》中凤凰自焚后，群鸟“哈哈”唱歌，这群鸟是当时社会形形色色[注: 形形：原指生出这种形体；色色：原指生出这种颜色。指各式各样，种类很多。]的反动军阀、政客、野心家的象征，它们因凤凰的自焚而欣喜若狂[注: 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。]。
23.简答题（10分）
⑴你认为《家》中梅与瑞珏这两位女性的形象有何相同之处？（6分）
⑵葛朗台是世界文学作品中著名的吝啬鬼之一，请再写出两个吝啬鬼的名字；并举出两例说明葛朗台的吝啬。（4分）
三、材料归纳、分析、鉴赏题（15分）
阅读下面的文字，完成24-26题。
北京“9·17”大堵车警示
北京是世界上少有的各种交通方式
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“均衡发展”的大城市——公交车、小汽车、自行车加步行的出行率均各占1/3。北京与纽约虽都是高密度城市，但纽约90%以上的出行是靠公交完成的；北京与洛杉矶虽都鼓励小汽车发展，但洛杉矶为让小汽车开起来，在近一万平方公里的区域里，低密度地蔓延城市；北京与波哥大虽都发展快速公交（brt），但波哥大是在短短两年内，用快速公交覆盖全市主干道，瞬间摆脱了对小汽车的依赖；而北京只是选择个别路段作为快速公交“样板”。北京想长出纽约的身段，运用的却是洛杉矶的交通政策，还想干一点波哥大那样的“公交优先”，结果是任何一种交通方式都陷入困境，甚至连走路都不方便了——是为北京交通的战术之困。
在战略层面上，北京的交通拥堵，是由于长期以来在老城上面建新城，导致就业机会过度集中于市中心区，大量工作人口不得不到郊区居住，激起城郊之间的交通大潮。对此，规划学家梁思成、陈占祥60年前已有预见，他们提出新旧城市分开发展，以平衡分布就业功能的应对之策，却被批判为“企图否定天安门作为全国人民向往的政治中心”。2005年国务院批准的北京城市总体规划，已认识到单中心城市结构之弊，提出重点发展新城的战略目标。但近年来，北京的就业功能仍是通过拆迁改造向中心区集中，居住功能仍是通过城市扩建向郊区蔓延，大规模跨区域的交通就这样被一如既往[注: 指态度没有变化，完全象从前一样。]地制造出来，终致北京的交通被调侃为“一天只堵一次，从早堵到晚”。看来，北京应对交通之策，从战略到战术，都该进行一番省思与调整了。
24.第二段划线的语句对文意的表达有何作用？（4分）
25.作者认为北京城交通大拥堵的原因有哪些？（5分）
26.作者说，“北京应对交通之策，从战略到战术，都该进行一番省思与调整”，你认为北京应该如何调整？（6分）
四市2010—2011学年度高三年级第二次调研测试
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（15分）
1.（3分）c（a项读音分别为：bèi，zháo/zhuó，qiǎ；b项分别为：pàng／pán xiǎn/xiān，
hèng；c项分别为：piǎo/fú，jiǔ/ zhì， chuàng/cāng；d项分别为：qī/qì，dī/tí,chà）
2．（3分）d（a语序不当，将“一系列”提至“促进”前。b项为搭配不当，“火山”不能“冲上数千英尺的高空”，应在“冲上数千英尺的高空”加上“火山灰”；c“完成”与“理想”搭配不当，改为“完成任务”或“实现理想”）
3．（4分）参考示例：上海世博会成功举办，让整个世界感受到大家庭的温暖；墨西哥湾的原油泄露，使我们的绿色地球又一次遭遇严寒。（两件时事须选自国内、外，形成对比，仿写的句子里还要采用一种以上的修辞手法。每句2分；不构成对比，最高得3分）
4.（5分）⑴【参考示例一】副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。
【参考示例二】教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。
【参考示例三】二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。（明确自己的观点，得1分；两点理由，各1分）
（2）【参考示例一】某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”
【参考示例二】教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”（或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？”）
二、文言文阅读（19分）
5.（3分）c（以理解之：用讲道理来化解）
6.（3分）c（①、⑤不符合题干要求）
7.（3分）a（①传主名叫章棨；②不是南太学，而是县学）
8.（10分）
⑴（3分）黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕[注: 形容十分担心或害怕。]，感到痛苦（对此憎恨）。（“河”，1分；“患苦”，1分；“盗”，1分）
⑵（3分）这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应事先惩治他们。（“是”，1分；“显迹”，1分；“逆”，1分）
⑶（4分）当时的田赋法有弊端，（
（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）
附参考译文：
君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。曾经跟
章君升任安吉州知州。当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力[注: 用尽全部力量。]赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，（这种办法）根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。（章君）治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。后来章君任职永州府同知。永州在楚、越间，一向宣称无事。太守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。章君也非常悠闲自在。章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。
归有光说：
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（2分）用一个“横”字，与 “万里”相应，描写出江河烟浪的宽阔和无边无际。（2分，答出“描写出烟浪的宽阔和无边无际”即可）
（2）（4分）以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝[注: 表示永远不变心。]；“老骥伏枥[注: 骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。]，志在千里”。（反衬1分，分析1分，诗句2分）
（3）（4分）“空惆怅”抒发了作者虽有报国雄心却又壮志难酬的情怀；“少年豪放，莫学衰翁样”勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。（两点，每点2分）
四、名句名篇默写(8分)
10.（1）谈笑有鸿儒 （2）城阙辅三秦 （3）尽态极妍[注: 容貌姿态美丽娇艳到极点。]，缦立远视 （4）朽木不折/金石可镂。（5）人皆见之/人皆仰之 （每空1分，有误则不给分）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）表明作者对“执虚如盈”由表层意到深层意逐层思考的思路，（2分）激发读者的思考，（1分）为下文写“执虚如盈”的深刻内涵做铺垫。（1分）
12．（6分）第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜；（2分）第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚； （2分）第三个阶段即使物质匮乏，也能以充实的精神，度过生活的每一天；（2分）（意思对即可）
13．（4分）
⑴（2分）运用了拟人手法，通过“恼了”“粗暴”“略去洽谈”“劈手”“掠走”等词语，赋予生活人格化的特征，（1分）生动形象地写出了“执盈如虚”的后果。（1分）
⑵（2分）通过众人“不乏鄙夷的同情”与“我”“深深鞠躬”的对比，（1分）鲜明地表现了作者对朝圣者的由衷敬意。（1分）
14．（6分）（1）要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；
（2）要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；
（3）要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；
（4）要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。
（每点2分，答出其中3点即可得6分）
六、实用类文本阅读（18分）
15.（6分）①谈谈您对历史的理解。（谈谈您的历史观。或您认为历史的内涵/实质/本质是什么？）②您觉得历史对当代有什么用处？（您觉得当代年轻人为什么要了解历史？或了解历史有什么意义？等）（每点3分，意思对即可）
16.（6分）意在证明：①当今来自历史（前人付出成本，后世享受利息）；②历史的进步是要付出代价的；③要记取代价，感激牺牲者（每点2分，意思对即可）
17.（6分）①关心和了解历史，知道个人和民族的身世；②要牢记、珍惜并感谢为历史进步付出代价的人们；③要把握好当下。（每点2分，意思对即可）
七、作文(70分)
18．提示：
同一件事情，不同的人，会有不同的看法，表现出不一样的眼光；同一件事情，同一个人，在不同的时期，也会有不一样的眼光
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……眼睛是心灵的窗口，不一样的眼光透出不一样的心灵。
评分标准参考2010年江苏省高考评分标准，建议切入分50分
高三语文加试题参考答案及评分标准
一、阅读材料，完成19—21题。（10分）
19.（6分）吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎！故思理为妙，神与物游。
20.（2分）南朝·梁 刘勰（答出“南北朝”也可。朝代、人名各1分。）
21.（2分）构思过程离不开自由的想象。
文段参考译文：
古人说：“身体居留在民间，心神却系念着朝廷。”这里说的就是想象。写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活；悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景；他吟咏文章时，好象听到了珠圆玉润[注: 润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。]的悦耳声音；眼睛闪动时，就出现了风云变幻[注: 象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。]的景色。这不是构思所造成的么！所以文章构思的奇妙，能使作家的精神与外物一起活动。
二、名著阅读题（15分）
22．a、d（a林黛玉不是第一个来看宝玉的人；d雷欧提斯的父亲是被哈姆雷特无意间杀死的。答对一项得2分，全对得5分。）
23．（1）（6分）她们都具有美好的品行，都很有才华；（2分）她们都正逢青春而没有青春。（2分）梅被母亲嫁与别人，不久即青年孀居，终至忧郁而死；瑞珏被整个家族利用“血光之灾”的迷信逼迫到城外去生产，不幸难产，为一个死人而活活断送性命。（2分）
（2）（4分）①夏洛克、泼留希金、阿巴贡、严监生（答出其中两个即给2分）
②事例一：对妻子：他给妻子的零用钱每次不超过6法郎（妻子治病需要花钱，葛朗台认为这简直就是“抹自己的脖子”）。
事例二：对女儿：多年来给女儿陪嫁的压箱钱总共只有五六百法郎（女儿已二十三岁了，葛朗台根本还没想到过要给她提亲）。
事例三：对仆人：拿侬一年的工薪只有60法郎，（她在葛朗台家辛勤劳作了30年，只是在第20年上，葛朗台才赏了她一只旧表）。
事例四：对亲戚：欧也妮为堂弟在饭桌上多放几块糖和一些葡萄，他就用霹雳般的目光瞪着女儿。
事例五：生活开支：他从不买肉、蔬菜和水果（或：喝的老是坏酒，吃是老是烂果子，面包是自已家烤的。或：蜡烛是全家合用一支）。
（每例1分，答出其中两例即给2分）
三、材料归纳、分析、鉴赏题（15分）
24.（4分）运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地批评了北京建设和交通的不科学的做法：（2分）高密度建设城市，却鼓励小汽车发展。（1分）
25.（5分）①城市建设缺少前瞻性，没能听取专家意见；②城区之间发展不平衡，就业机会过度集中于市中心区，大量工作人口不得不到郊区居住；③城市高密度；④北京鼓励小汽车发展；⑤快速公交不能覆盖全市主干道，只是选择个别路段；⑥缺少强有力的措施调控城市建设。（答对1点给1分，得满为止）
26.（6分）①对城市建设制定明确、长远的规划和政策；②旧城改造和郊区新建降低城市密度；③将就业功能向城郊发展；④抑制小汽车发展；⑤快速公交覆盖全市主干道；⑥鼓励骑自行车；⑦旧城改造重点发展住宅区；⑧加强审批、监督和问责。
（答对1点给1分，得满为止）
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