教学目的

情感目的：

1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。

2、认识狼的另一面（忠诚、团结、坚持不懈[注: 坚持到底，一点不忪懈。]……），让学生意识到看待事物应该全面。

知识目的：

1、顺畅地朗读全文。

2、了解一词多义现象。

3、掌握作者的一般情况及本文的出处。

能力要求：

1、会自主探究学习，理解本文内容。

2、写作

教学重点：

1、理解本文的意思，掌握重点字、词、句。

2、掌握本文所寓含的道理。

教学难点：

让学生认识狼好的一面，改变一贯对狼坏的评价。

课时安排：2课时

第一课时

一、导入新课

    有关狼的成语、谚语或俗语引入

引狼入室[注: 引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。]  豺狼当道[注: 当道：横在道路中间。比喻坏人当权。]  狼子野心[注: 狼子：狼崽子。狼崽子虽幼，却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。]  狼心狗肺[注: 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。] 狼吞虎咽[注: 形容吃东西又猛又急的样子。]  狼狈不堪[注: 困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。]  狼狈为奸[注: 比喻互相勾结干坏事。]  狼奔豕突[注: 豕：猪；突：猛冲。象狼那样奔跑，象猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处搔扰。] 如狼似虎[注: 象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。]  声名狼藉[注: 声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。]  狼烟四起[注: 狼烟：古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。]  鬼哭狼嚎[注: 形容大声哭叫，声音凄厉。]  前怕狼，后怕虎 前门惧狼，后门进狼

二、简介作者及作品

作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等[注: 高过一般人。]，刺鬼刺虐入骨三分”。

三、朗读感知，疏通文意

1、学生自由放声朗读课文。

2、个别学生朗读课文。（学生注意听并做评价）

3、教师范读课文或视频范读。（注意紧张感和生动）

4、学生自由读并齐读。

5、学生结合注释试译全文

蒲松龄《狼》教案16（北师大版七年级上教案设计）（下载）：

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