《爬山虎的脚》学案设计
下善小学 周爱强
基础达标（ 同桌互查，自主完成 ）
一、自学生字。
1、认真读课文，边读边把带生字的词语用“——”画下来，读准确。
2、有几个生字容易写错，我要提醒大家：如：“痕”字的里面那部分不要写成“良”，
。
3、我会写这几个难写的字： 蜗 萎 漾
4、我会找形近字来记忆生字。
拂（ ） 蜗 ( ) 柄( ) 状( )
佛 ( ) 窝 ( ) 病( ) 壮( )
设问导读（自读自悟，自主完成）
整体感知
1、认真读课文，我知道了课文主要介绍了
。
2认真读课文画出自己喜欢的句子品读一番
精读感悟
1、爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？再读一读。把脚的样子比作什么？
2．认真读课文第四自然段，你知道爬山虎的脚是怎样爬行的吗？爬山虎的脚有什么变化呢？
读完课文后，相信你一定会发现作者是连续观察了很长时间吧！你发现什么了吗？
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拓展延伸
阅读短文，完成作业。
我家院子里种了许多花，有米兰，玫瑰，太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最爱的是迎风怒放的菊花。
深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都（落 飘 洒）满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百话凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。
菊花种类繁多，颜色鲜艳，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得象雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]，好看极了。再说形状吧，龙须菊花瓣向上卷起，好象小姑娘头上的卷发，百菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势，黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡，……这一束束菊花，在寒风中竟相开放，千姿百态，美丽极了。
我爱菊花。菊花啊，你坚强的品格（激励 鼓励 勉励）着我奋发向上。
1、 划去括号里不合适的词语。
2、 第二自然段中用来描写菊花的动词有 。
3、 第三自然段是围绕 这句话写的。描写菊花的形状时，作者用 比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用 比喻黄球菊的朵朵花儿。
4、 按要求摘录句子或词组。
描写菊花性格的：
描写菊花颜色的：
描写菊花形状的：
5、 我爱菊花，最主要的原因是：
（1）菊花颜色艳、姿态多（ ）
（2）菊花性格坚强。（ ）
（3）菊花的品格使我奋发向上。（ ）
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