《数星星的孩子》学案
燕家河小学二年级语文 刘文霞 审阅人：乔彦明
一、 温故互查（自主完成，同桌检查）
1、比一比、组词。
勺（ ） 王（ ） 祖（ ） 距（ ）
句（ ） 玉（ ） 组（ ） 拒（ ）
2、 给多音字注音并组词
数（ ） （ ） 晃 （ ）（ ）
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、设问导读
1、自由读课文思考这个数星星的孩子是谁，他是怎样的一个人？
2、你是从哪个自然段知道的
3、通过课前查阅资料，你还能向大家介绍有关张衡的其他资料吗？
导读：课文讲的是张衡小时候数星星的事，他小时候数星星跟长大后成为著名的天文学家有联系吗？
如果有，又会是怎样的联系呢？学完课文，你们就会明白了。
三、自学检测（语段阅读，重点练习）
1、齐读第一自然段，说说你读懂了什么？
理解“珍珠”指什么？跟星星有什么相似之处？
“碧玉盘”是什么意思？
默读画出描写动作的词。
3、齐读奶奶说的话。
“又在数星星了”为什么把“又”读又重又长？
“你能数得清吗？”这句你读懂了吗？
4、针对奶奶的这种看法，张衡是怎样说的？齐读第三自然段。
用自己的话描述张衡是怎样说的。
5、爷爷听了张衡的话，又是怎么说的？自由读第四自然段。
你们观察过北斗七得和北极星吗？听了爷爷的话，你最想干什么？
张衡是怎样做的？发现了什么？
6、指导朗读，分角色朗读。
7、你最想对张衡说些什么？