雷厉老师这节课上得很成功，相信她付出了不少汗水和时间这节课的教学中，雷老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，并注入了新时代的元素，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心灵之旅，不但通过朗读让学生理解了课文，还大大的激发了学生的爱国热情这节课主要有以下几个特色：
一、注重文本钻研
雷厉老师精心钻研教材，从文本出发，利用教材本身的特点，在整体感知课文的基础上，紧抓重点，雷老师先抓住2、3、4自然段，带领学生追忆圆明园昔日的辉煌，追忆曾经的爱，不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更体现了对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的交融，这是新课程标准所提倡的
二、人文性与工具性统一
圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生在脑海中再现它昔日的景观是教学的重点，也是难点，为了突出重点，突破难点，雷厉老师在教学过程中，牢牢抓住介绍圆明园的布局，建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读、精讲注重以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，结合大量形象、直观的多媒体课件，还利用小练笔形式,充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，突破了难点，从而为圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础
三、注重以读为本，读中感悟
阅读教学的实质就是指导学生读书，当前教学改革的重点之一是如何处理好读讲关系，去引导学生多读和加大学生自学自悟的分量古人说：“读书百遍，其义自现”在教学中，雷厉老师注重突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，留给学生充足的读书时间，采用自由读、指名读、默读、齐读、范读等多种形式的朗读，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟
四、尊重学生的认知水平，教学过程循序渐进
雷厉老师开课就由中国历史朝代歌讲到清朝，由清朝谈到圆明园，由解课题让学生知道“圆明园的寓意”，由这寄予了如此深厚的文化内涵的伟大建筑，激起孩子们去了解它辉煌的过去，再由圆明园的现状激起学生去了解它毁灭的原因，雷厉老师还不仅限于此，进一步去了解祖国当时的状况，让学生明白落后就要挨打，然后用图片展示我们祖国日益强大的图片（由两弹一星到神舟升空，由祖国形势的一派大好到国庆大阅兵的威武雄壮），教学环节紧紧相扣，高潮迭起，及活跃了课堂气氛，还让学生在掌握知识的同时增强了爱国热情
