学 科
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年 级
八年级
教师姓名
教学内容
《邹忌讽齐王纳谏》
教学时间
教 学
目 标
与重点
一、扫清文字障碍，能流畅的朗读课文
二、疏通第一段文意，掌握重点字词的意思
导学设计
一、阅读练习册p79面“相关链接”完成文学常识填空（我用心，我记得）
《邹忌讽齐王纳谏》选自（《 》），这是一部记述（ ）时期谋臣策士（ ）或（ ）的历史著作，也是一部重要的（ ）后经（ ）朝（ ）编订，是（ ）史书。我还知道 、 、 、
等流传甚广的故事都出自这部书。
二、给下列词语中加线的字注音。（我用脑，查过，读过，我就会拼会写）
皆朝于齐（ ）形貌昳丽（ ）朝服衣冠（ ）孰视之（ ）
窥镜自视（ ）谤讥于市朝（ ）期年之后（ ）邹忌（ ）间( )进
三、解释下列词语（我是有心人，写过我就会记得特准特牢固！）
讽 纳谏 纳 谏 修 有
昳丽 昳 朝 服 窥 谓 孰
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孰与 何能 及 旦日 不若 明日
孰视 孰 美我 美 私 弗如远甚
四、根据上边重点字词的释义翻译第一自然段。（精彩属于你！）
交 流
释 疑
设 计
邹忌的妻、妾、客异口同声[注: 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？（提示：从内容、句式、修辞等角度思考作答。）
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训练设计
阅读第一自然段，回答下列问题。（我思考，我收获，我成功，我最棒！）
1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？
一、邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？这一情节可概括为 ，得到怎样的回答？
二、邹忌与徐公到底谁更美呢？你从什么地方看出来的？这一情节可概括为
三、你从邹忌承认自己确实不如徐公美的到了怎样的启示？
四、邹忌明白自己不如徐公美之后是如何做的呢？这一情节可概括为
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这点对我的启示是
五、邹忌确实不如徐公美的，但其妻、妾、客为什么众口一词[注: 所有的人都说同样的话。]认为邹忌美呢？你从邹忌受蒙蔽的原因中得到的教训是什么？
六、“暮，寝而思之”中之具体指什么？
8、第一段用的记叙顺序整体上是 “城北徐公[注: 原指战国时期齐国姓徐的美男子。后作美男子的代称。]，齐国之美丽者也”用的记叙顺序却是
教 后
反 思
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