学 科
语文
九年级
主备
刘治科
审阅
课题
岳阳楼记
教学时间
教 学
目 标
与重点
1、熟练翻译课文。
2、关键句的理解。
3、理清文章脉络，分析各部分之间关系及作用。
导 学 设 计
1、解释加点字并翻译：（真金不怕火炼[注: 比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。]！）
⑴连月不开，阴风怒号。
⑵而或长烟一空，皓月千里[注: 范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。]，浮光跃金，静影沉璧。
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⑶予尝求古仁人之心，或异二者之为。
2、阅读课文，回答下列问题。
⑴第一段交代写作背景及缘起，这段文字中用了什么修辞手法？那种表达方式？
⑵第二段与三四段之间是什么关系？三四段是围绕哪一个字展开的？
⑶课文第二部分属于 兼 ，这部分在文章中有何作用？
⑷课文第五段主要用了 和 两种表达方式，这部分在全文中有何作用？
交 流
释 疑
设 计
本文主要用了什么表现手法？试举例说明。
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阅读课文，完成下列作业。
1．解释下列加点的字。
（1）薄暮冥冥（ ） （2）多会于此（ ）
（3）春和景明[注: 春光和煦，风景鲜明艳丽。]（ ） （4）不以物喜（ ）
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也。 译文：
（2）微斯人，吾谁与归? 译文：
3．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。]的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的 ；形容心境开阔，精神愉快的 。
4．迁客骚人[注: 迁客：被贬谪到外地的官吏；骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。]的览物之情是什么？
5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？
6.作者赞美古仁人的实际目的是什么？
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7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？
8.理解默写。
（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是： ； 。
（2）描写微波时水面月光的句子是： 。
（3）描写无风时水中月影的句子是： 。
（4）表现作者关心国家大事的句子是： 。
（5）与“进”“退”分别照应的句子是： ；
。
（6）突出表达作者旷达胸襟的句子是： 。
（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是： 。
9.搜集有关岳阳楼的名联，写在下面：
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