闸北二中 初一 年级 语文 学科教案 执教人：____丛艳丽_______
执教日期：2009年11月26日 教学课题 《天目》小练习 课时 1 教 学 目 标 知识与技能： 复习重点实词、句子，理解课文内容。 过程与方法： 复习——测试——讲评 （ 注释、积累 、熟记、会写） 情感态度与价值观： 端正学习态度，积极投入学习古代文言文，感受祖国文化的意蕴。 重点 积累实词 难点 实词的迁移 教学练习设计分层 教具 德育融透点、渗透点、结合点 热爱祖国的山河 绿色教育结合点 寻找适合自己的记忆方法 教学过程： 《天目》小练习 一、默写 天目盈山皆壑， ，若万匹缟，一绝也。石色苍润， ，石径曲折， ，二绝也。虽幽谷县岩， ，三绝也。 ，而天目雷声甚小， ，四绝也。晓起看云， ， ，奔腾如浪， ，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚， ；山树大者，几四十围， ， ，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者， ， ，而清远过之，七绝也。余谓大江之南， ，无逾此者， 。 二、解释下列加点字 1、由庄至颠，可二十余里。 颠 可 2、峭削者鲜迂曲 鲜 3、石峻毛枯 毛 4、虽幽谷县岩 县 5、非山居久者不能悉其形状 悉 6、凡此皆山之病 凡 病 7、山僧以为异 异 8、下山率相贺 率 9、高不逾数尺 逾 10、一株直万余钱 直 11、天目盈山皆壑 盈 答案：1、颠：同“巅”，山巅 可：大约 2、稀少 3、草木 4、县：同“悬”悬挂 5、悉：详知 6、凡：总共 病：弊端 7、异：反常 8、率：都 9、逾：超过 10、直：同“值”，价值。11、盈：满。 三、翻译下列句子 1、 天目幽邃奇古不可言。 2、 凡山深僻者多荒凉，峭削者鲜迂曲 3、 余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。 4、 头茶之香者，远胜龙井 答案： 1、天目山幽静深邃奇特古朴无法用语言来表述。 2、凡是山幽深偏僻的大多荒芜凄凉，陡峭瘦削的山很少迂回曲折[注: 迂回：回旋，环绕。弯弯曲曲，绕来绕去。常比喻事物发展的曲折性。]； 3、我说长江的南面，隐居深山，修身悟道的地方，没有超过这里的，于是就生出了在此脱离尘世，与佛门弟子聚会祈祷的念头。 4、天目山每年第一次采摘的茶的香味，远远胜过龙井茶。 四、课文理解 1、 文中正面表达作者对天目山喜爱之情的句子有： （1） （2） 答案： （1）余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。 （2）天目山某等亦有些子分，山僧不劳谦，某亦不敢面誉。” 2、找出本文运用比喻、排比、对偶修辞手法的句子。 比喻： 排比： 对偶： 答案： 比喻：1、飞流淙淙，若万匹缟 2、余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声 3、晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍 4、松形如盖 排比：1、深僻者多荒凉，峭削者鲜迂曲，貌古则鲜妍不足，骨大则玲珑绝少 2、石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭 3、白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍 对偶：1、深僻者多荒凉，峭削者鲜迂曲 2、貌古则鲜妍不足，骨大则玲珑绝少 5、 请用文中一句话概括天目山总体特征。 答案： 幽邃奇古 6、 请概括“七绝”的特点 ： （1） （2） （3） （3） （5） （6） &nb
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sp; （7） 答案： 一绝：（沟壑飞泉） 山谷的幽深，泉水的晶莹。二绝：（石色苍润）雄伟、幽静、奇妙。 三绝：（庵庙掩映）坐落在悬崖之上，精巧绝伦。 四绝：（雷声嘤嘤）描写声音的细小，比喻生动。五绝：（云浮山动）云之洁白，山漂浮在白云之上。六绝：（山树华盖）树高大，形如盖，价值高。七绝：（茶笋香鲜）茶叶醇香，笋干鲜美。 5、文中归纳了天目山“七绝”，选出你认为写得最好的一“绝”，谈谈自己的感受。 示例：二“绝”写的好，简短几句，将天目山的石头的颜色、形状，山势等形象地描绘了出来，使人感觉极为真切。 二、讲评 三、布置作业 1、同步练习 2、没有背出课文的同学继续背诵 课后小结
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