《橘逾淮为枳》学案
一、学习目标
1．继续学习掌握文言字词的含义，积累重要的文言实词。
2．理解用词的准确性和词在语境的特别含意。
3．通过有感情的朗读，读出晏子和楚王角色的个性格和心理。
4．学习通过分析课文内容概括人物形象的方式。
5．欣赏并体会辩论时的语言魅力。
二、学习重难点
1．掌握文言实词的含义。
2．准确地翻译句子。
3．理解把握晏婴和楚王的形象。
4．理解词在语境下的特别含意。
三、主要学法
1．课前批注文言字词义。
2．通过分析理解词在语境下的特别含意，体会用词的准确。
3．通过人物描写分析人物形象。
四、预习内容
1．《橘逾淮为枳》选自_______________________一书，该书是记载_____________时期著名政治家、外交家晏婴言行的一部书。
2．解释字义。
橘逾（ ）淮为枳 晏子将使（ ）楚 齐王闻之（ ）
谓左右（ ）曰 吾欲辱（ ）之 何坐（ ）
吏二缚一人诣（ ）王 齐人固（ ）善盗乎？ 晏子避席（ ）
其（ ）实（ ）味不同 寡人反取病（ ）焉
得无（ ）楚之水土使（ ）民（ ）善盗耶？
五、学习内容要点
1．了解晏婴及《晏子春秋》的有关知识。
2．解析并掌握重要的文言实词的字义。
3．准确地翻译句子。
4．通过有感情的朗读，读出晏子和楚王角色的个性格和心理。
5．通过分析课文的内容以及描写来概括晏婴和楚王的形象。
6．理解用词的准确性和词在语境的特别含意。
六、巩固学识
1．见《品读 点击》p98
2．黑板上抄写的练习
七、学习拓展
1．见《品读 点击》p100的《晏子谏杀烛邹》
2．翻译《晏子使楚》
晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨[注: 挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。]，比肩继踵[注: 比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。]而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”