【自学指导】（同《小人国被俘》）
【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写：
惊慌失措[注: 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。] 随波漂流 秩序井然 不可想象 不怀好意
【朗读课文】
【课文简析】
利立浦特与不来夫库帝国，由于对吃鸡蛋是打大端还是小端产生了纷争，而发动海战。格列佛的加盟，使双方的力量对比悬殊。课文描写了格列佛捕获对方舰艇的场景。虽然格列佛稳操胜券[注: 稳：有把握；操：掌握；胜券：能够制胜的计谋。指有把握取得胜利。]，但是作者行文仍然能让读者感受到两军对垒、剑拔弩张[注: 剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。]的气氛。课文对这场海战进行了详细的描写，格列佛用“套”、“扎”、“割”、“拖”几个动作就拿下敌人的全部舰船，虽然他也中了许多箭，但是多无大碍。这场海战让格列佛得到了利立浦特帝国的荣誉称号。阅读课文时，切莫忽视发动战争的动机，这样才能在更深层次上理解作者的写作意图。
【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）
１，找出两句表现“我”行动前小心谨慎[注: 形容言行慎重，不敢疏忽。]的句子。
（ ⑴自从得到敌人企图入侵的这个消息以后，我就避免去那一带海岸露面。
⑵我在一座小山丘后趴了下来，取出我的袖珍望远镜。 ）
２，“我”向皇帝提出的夺取敌人整个舰队的方案的主要内容是什么？
（ 方案的主要内容是：由“我”孤身应敌，夺取敌人整个舰队。 ）
３，“接着我重又拾起系着铁钩的绳结一端，轻而易举[注: 形容事情容易做，不费力气。]地将敌方最大的五十艘战舰拖了就走”一句中，“轻而易举”、“拖了就走”的表达作用是什么？
（ 表明“我”拖得毫不费力，既突出了“我”在小人国中的巨人形象，又给读者留下广阔的想象空间。 ）
４，从“我”的角度，写出海战的经过。
（ 到达敌舰→套牢敌舰→收拢缆绳→防护眼睛→割断锚绳→拖走战船。 ）
５，“我”为海战做了哪些准备工作？
（ 打听了水的深度，观察了敌舰的情况，准备了缆绳、铁棍、装束。 ）
６，第２段中的“简直难以形容，不可想象”可以用哪个词替代？
（ 不可名状[注: 名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。]。 ）
７，“伟大的冒险行动”、“伟大的君王”中的两个“伟大”有什么作用？
（ 讽刺当时现实的黑暗。 ）
８，格列佛是个怎样的人？
（ 格列佛是个做事谨慎周密、有计划的人。 ）
９，用50字写出课文的主要内容。
【课外作业】
１，完成“学习建议”。
２，通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
３，预习《了不起的粉刷工》。
【教学后记】