1、让我们荡起双桨
教学目标
1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。
2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。
3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。
第一课时
一、启发谈话，揭示课题：
1.今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。
2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。
二、范读课文，学习课文中的生字。
三、学习课文第一小节。
1.指导学生读课文。
2.出示句子。
"水面上………"  "小船………"
"四周…………"  "我们………"
3.提问，这一小节主要写了哪些景物。
四、 学习课文第二段：
1、指名学生朗读第二段。
① 提问 这一段又描写哪些景物？ 
② 课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么？ 
③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。讲课文中"洒"的意义，这样写有什么好处？


④课文中三四两句运用了什么手法⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。
2、小结。
五、作业：
1、描红：
2、熟读课文第一小段和第二小段
第二课时
一、复习：
指名背诵第一、二段：
二、学习课文第三段
1.学习课文第三段
2.理解词义"尽情"
3.小结这一段。
三、指名读课文。
四、齐读课文。
五、指导背诵.
   ①根据挂图，指导背诵。相机板书    第一小节："倒映 "、"环绕"（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。
   ②第二小节"迎、洒、望、听 "用高兴和自豪的语气朗读。
   ③第三小节"问、谁安排"用感激的语气朗读。
 ④同桌互背练习。
六：作业：

2、 学会查"无字词典"
教学目标
1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。
2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。
3. 理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意思。
4.用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。
第一课时
一、导入新课：
1.出示"骄阳似火"、"惊涛拍岸"两个词语，引导学生查字典，说说词义。           
2.过渡到新课。
3.板书课题：2 学会查"无字词典"             
4.设疑： "无字词典"指什么？怎样查"无字词典"？
二、初读课文。
1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。