教学目标： 
1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 
3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害[注: 替百姓除祸害。]的英雄的思想感情。 
4、默读课文，能口头讲述这个故事。 
教学重点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
教学难点: 激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
教学课时：两课时
教学过程：
                       第一课时
一、导入课题 
1、板书课题 ，你们知道什么是传说吗？ （指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（《鲁班学艺》等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭） 
2、介绍日月潭 
　　日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。 


3、初读课文，理清思路。 
（1）学生自读课文，给生字注上声调。 
（2) 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。拯是后鼻音，潭是前鼻音。 
（3) 再读课文，交流讨论： 
　　（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。 
　  （2-5）写日月潭的传说。 
　　（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。 
（4) 学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。 
4、学习第一段。 
    指名读第一段。读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？ （知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。知道了日月潭的景色很美知道了日月潭还有一个传说。） 
5、指导书写。 
商字的里面要和滴字的里面区别。注意漆的下半部分的书写。筹字注意要写得紧凑一些。 
6、布置作业。 
（1）抄写坌棵生字词语。 
（2) 朗读课文。
                         第二课时
一、复习生字
二、学习课文1—2自然段
1.通过课前预习，查阅资料，日月潭在哪里你们都知道了吗？
2.这节课，让我们一起走进日月潭，去看一看那里美丽的风景。（教师解说第一自然段1、2句）齐读课文第一自然段。
3.日月潭究竟还有什么动人的传说呢？请同学们自读课文2~6自然段。
4.能用最简洁的话概括这个传说吗？（大尖哥和水社姐拯救日月）
5.课文是如何具体描述这个传说的呢？我们一起来学习，谁来读读这个故事的起因？