语文主讲人薛明德老师是江苏省高考语文阅卷专家组成员，他幽默的开场白“不要迷恋哥，哥只是个传说”顿时缓和了有些严肃的气氛，随后，薛老师便解释了，这句话其实是希望同学们不要迷信于猜题押宝，而要回归课本，注重基础性的东西。他给在场的考生阐述了备战高考的五个观点。
观点一、《考试说明》
每个考生都应认真研读
薛老师作为多年工作在高考一线的把关教师，提出每个考生都应该仔仔细细地把2010年江苏省教育考试院制定颁布的高考语文考试说明研读一遍。今年是自2004年开始的江苏省高考自主命题的第七年，也是从2008年以来新课改高考命题的第三年。高考的命题日趋理性，命题制定也越来越成熟。但是，这不是说今年的命题没有变化。高考要变化，怎样变化，考生就要通过《考试说明》来了解。薛老师提醒广大考生，无论到了什么时候，《考生说明》都是考生应对高考，特别是高考可能出现变化的指南针。当前距离高考不足一个月，《考试说明》依然具有相当重要的指导意义和针对性很强的应用价值。
观点二、语言文字应用
出语病题概率较大
成语题也不可不防
江苏高考语文从2009年开始，前两题的语文基础知识都是从语音、语病、成语三项考查点中选择两个。薛老师分析认为，语音题一般肯定要考。他引用江苏高考语文命题组长吴锦教授的说法，语音、语病、成语三道题中，语音必考，另外两题哪个出得好就用哪一个。虽然2009年考了语病，薛老师仍然认为今年继续考查语病的概率很大。但是对于成语，薛老师建议广大考生也不可不防。语音的复习范围是2500个常用字，要特别注意辨识多音字和形音异同的字，并且要充分估计江苏地区语音特点。江苏2008年2009年两年的语音题都选择了十二组词语，以多音字为主兼顾形声字，考查汉语读音和意义的相关性，并且十二个词语中成语占到了一半。命题的思路就是引导学生识记字音时，重视由义辨音、音义结合的方式。命题原则是有限和有效。有限就是不能太容易，也不能太难，更不要超量。有效就是不故弄玄虚[注: 故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。]，有实用意义。鉴于以上情况，薛老师建议广大考生在这一块上要下死功夫，认真识记。关于语音的声调，则不必作为备考的重点。
观点三、文言文阅读
选材变化大，翻译要坐实
由于多年来高考语文文言文阅读只考人物传记，高考选题的范围已经越来越狭窄。2009年江苏省高考选用了本土文人的传记小品。薛老师认为这是一个很明显的信号。以后的高考可能要突破只靠人物传记的局限。他提醒广大考生在考前不足一个月的时间里，不仅要关注人物传记类阅读材料，对哲理山水小品，以及议论、说明类的文言文也要留心。文言文阅读中翻译题分值较大，评分也最为严格，因此失分现象十分严重。如何应对，薛老师也给出了具体的方法。就是要直译为主，意译为辅。实现三个落实，即字字落实，句式落实，语言落实。字字落实就是要译准关键词，尽可能把单音节词译成含有该单音节字的双音节词。所谓句式落实就是要体现常见文言文句式及固定结构。语言落实就是要争取文从字顺[注: 从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。]，包括语气词的翻译都有到位，保持语意的畅通。
观点四、古诗词鉴赏
整体理解，阐述到位
古诗词鉴赏历来都是高考的难点，也是整个高考试题中得分率最低的类型之一。江苏高考古诗词鉴赏一直坚持在大致理解全篇的基础上设题，而不是孤立地一词一句的原则，难度相当大。考生只有提高了整体把握诗词的能力才可能把题答好。薛老师强调，对付该类题目的根本办法还是平时广泛阅读和积累。而在当前大考在即，时间有限的背景下。薛老师给出的建议是在答题过程中一定要结合有关诗词句子作具体地阐述。千万不能说到术语就算完事，而是要用
现代汉语说破点透。对于名句名篇默写题，薛老师认为和第一项字词音一样都是平时的硬功夫，重在积累，没有多少诀窍可言。
观点五、文学类文本阅读
整体意识、原文意识、规范意识
文学类文本阅读分值较大，占到23分之多。并且全部采用主观题的形式考察，难度也不小。薛老师在总结2008、2009两年的高考阅卷经验的基础上，提炼出应对该类题目的一些方法。第一步就是要静心读懂文章。由于高考语文题量大，时间紧迫，不少考生只图一个快字。文章阅读粗枝大叶[注: 绘画，画树木粗枝大叶，不用工笔。比喻工作粗糙，不认真细致。]，不求甚解[注: 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。]。时间是省下了，答案却离题万里[注: 形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。]。因此薛老师强调阅读要认真，要理清结构，把握作者思路。这是答对题的基础。在具体答题层面，薛老师提出三个意识：整体意识、原文意识和规范意识。整体意识就是答题时不能只关注题目涉及的词句，要通盘考虑，联系全文，防止以偏概全。原文意识就是解题要仔细推敲原文，在原文中找依据、找理由。但是在编写答案时尽量不要照抄原文，而是要抓住关键词句，用自己的语言提炼概括出答案。规范意识就是要语言规范，按点答题。因为该题分值大，答案多。分而作答，不漏要点才能得到高分。议论类文本和实用类文本题目难度不大，并且与其他阅读题目类型有很多共通的地方。只要给予一定的重视不会太难应付。