教学感言

今年4月，我承担校对外公开教学的任务，深感荣幸，也深感责任重大，所以自4月5号接受任务后，我认真地进行了选题、备课、试讲、修改等工作，在十天的时间里，前后四次试讲，并作认真修改，力求展现一节较成熟的语文课。

1、情感体验：在我备课上课的过程中，教研组的老师们给予我最大的支持和帮助，其情其景令人感动，使我又一次感受到集体的温暖，感受到同事间的真情。萦系于怀，朱斌校长、张新慧主任、丁晓梅组长、以及教研组的各位同仁多次听课，并对我的课从整体设计到教学细节作详细的指导，忙着帮我安排试讲、准备教具，让我从一次感动走向另一次感动。

2、课堂评述

我的选题是七下第六单元的诗歌《沁园春·雪》，这是毛主席的诗歌代表作，意境开阔，气势宏伟，。针对初一学生的具体情况和文本特点，我制定的教学目标是（一）初步掌握诗歌鉴赏的一般方法，（二）通过朗读感受诗人高大的形象和博大的胸怀。教学设计中强调通过描绘画面、合作探究、朗读体会等方法，努力创设豪迈的教学氛围，让学生在浓浓的氛围中得到情感的熏陶，诗歌鉴赏能力以及朗读能力的提高，环节设计不算新颖，但在每个环节都力求通过教师的激情去感染学生，通过诗歌本身的魅力去感化学生，通过学生的听说读写去提高学生，这种教学设想在授课过程中取得了较好的效果。

3、回顾反思

这是一节较成熟的课，能体现新课标人文主义的理念，实现有效教学的目标。但是，在教学内容的选择和细节的过渡上仍显不足。教者的思想较为保守，对教学内容不敢作新的删选，而求全的思想的确造成教学内容的陈旧，求全也造成了无重点；教师主讲，学生主听的情况仍然存在等等。这些不足都有待我在以后的学习和工作实践中改进。（朱荣辉2010.4.17）