夏镇一中西校八年级语文上学期课堂学习活动设计
姓名： 学号： 组别： 学情： 书写：
1、（第一课时）《人民解放军百万大军横渡长江》
【学习目标】
1 、了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。
2 、体会本文语言简明、准确的特点。
3、了解解放战争概况，接受教育。
【学习重点】
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会
准确精练的语言。
【学习难点】
1、弄清楚新闻的基本特点和结构等级森严。学生初次接触这种文体，要让学生对这种文体与其他文体的区别有明确的认识。通过理清新闻的六要素达到整体把握的目的。
【学法指导】
新闻具有三性：真实性、及时性、准确性；新闻结构有标题、导语 、主体、背景、结语五部分，新闻中记叙的 要素有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个方面，这些知识都是学习新闻必须掌握的内容。在简要了解这些知识的基础上，自主阅读、自由寻找、自由发现、自己巩固，让知识与阅读内容一一印证，让知识在阅读实践的过程中逐步进入灵魂并且融会贯通[注: 融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。]。
【资料链接】
(时代背景) 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。
【学习过程】
一、自学检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）
1、六要素：
时间：
地点：
事件发生的原因：
经过与结果：
2、独立思考，解决下列问题：
（1）你可以用课文中的一句话概括本文的主要内容吗？这句话从哪几方面概括了本文内容？
（2）文中的两句话概括本文的主要内容吗？这两句话又是从哪几方面概括本文内容？
（3）语前面括号里的内容起什么作用?
二、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
提问：标题中的“百万”是实数还是虚数？
提问：我们说导语是扼要揭示新闻的核心内容，这篇新闻中的导语是从哪几方面总领全文的？
提问：文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的“
提问：三路大军为什么不以地点为序从东到西，或从西到东？采用现在的顺序有什么考虑？
(6). 品味语言：
用“从。。。我听出了。。。”的句式说话，评析文中富有感情色彩的词语。
三、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！）
1、请用“人民解放军百万大军 横渡长江”的句子说话，来形容人民解放军取得的胜利。体会人民解放军的英勇善战，锐不可当[注: 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。]，及正义之师必胜的情感。体验生动的语言
2、简要分析取得这种胜利的原因。
五、同步达标：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
1、负隅顽抗[注: 负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。]（ ） 撰写（ ） 区域（ ） 芜湖（ ）歼灭（ ） 要塞（ ） 溃退（ ） 荻岗（ ）
排山倒海[注: 推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。] 高屋建瓴[注: 建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。] 气势磅礴[注: 磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。] 锐不可当 业已
2、选词填空，并说一说理由（提示从词义入手）
（1）冲破 突破
人民解放军（ ）敌阵，横渡长江。
中路军首先（ ）安庆、芜湖线。
（2）溃退 击溃
我西路军当面之敌亦纷纷（ ）
我已歼灭及（ ）一切抵抗之敌。
【学习心得】
标题的作用：用来概括消息的主要事实。
导语的作用：导语一般是对事件或事件中心的概括。
电头的作用：交代通讯社名称、发电时间、发电地点。说明材料真实可信，消息及时。
主体：这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分，也是表现主题、深化主题的决定性部分。
背景：背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。
结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。
1、（第二课时）《中原我军解放南阳》
【学习过程】
一、复习导入
1、新闻常识：
(1)结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语
(2) 电头的作用 标题的作用 导语的作用
主体 背景 结语
2、背景：
1947年7月起，中国人民解放军进行战略反攻，10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役的前夜。
二、自学检测：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）
阅读文章，进行定向摘读：
标题：
导语 ：
主体：第一层：
第二层：
第三层：
背景：
三、合作释疑：（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
1、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？
明确：
2、 我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？
明确：
3、 如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？
明确：
四、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！）
“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。消息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。
一是事实说话。正如陆定一同志所说的：“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。”
二是迅速及时。迅速，是指它能很快地向读者（或听众、观众）传播；及时，是指快而得当，适合需要。
三是高潮在前。写消息时，通常把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面，把比较次要的内容写在后面，形成所谓“倒金字塔”式的结构。
四 是简明扼要[注: 指说话、写文章简单明了，能抓住要点。]。简明，就是既简洁又明白；扼要，就是准确地把握住事物的主要之点。
你能从我们学的两篇文章中各找出几个例子来证实上面的说法吗？
五、同步达标：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）
最近学校里举行了哪些活动或发生了哪些事件?请你为大家作一次报道。
标题：
电头：
导语：
主体：
背景：
结语 ：
【学习心得】