王坟小学五年级  科目 语文 教学设计
课题 2、陶校长的演讲 课时安排 3 第（3）课时


学

习

过


程



课内
探究
（2）私德——私人生活上所表现的道德品质
（3）真人——真诚不虚伪的人
四、以读比感悟，深化倾吐
1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）
2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲？体现了他怎样的感情？


学习
目标 1、能说出陶校长的后几问分别包括那些意思？
2、能运用学法进行自学。


达标
检测 1、填空总结
陶校长希望同学们从小树立（ ），筑起（ ），学习上认准（ ），刻苦钻研；工作上要培养（ ），认真负责地做好（ ），要学做（ ）。这样就可以（ ）。
他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（ ）。
2、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。

重点
难点 1、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。







学


习


过


程
课前
延伸 1、演讲的特点。
2、陶校长主要讲了什么？


课后
提升 1、倾吐练习
a、《陶校长的演讲》读后感
b、《我也要每天四问》






课内


探究

一、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德
二、教学第一问
1、作者为什么要先问身体有没有进步？（默读圈画中的词句）
2、交流导读卡片：健康第一 健康是生命之本 健康堡垒
3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性）
因为……有了……才有……，否则……将
4、怎样才能有一个健康的身体？
5、三读本段（引读）理清层次：先问什么？再问为什么这样问？最后提出什么希望？
三、教学第二问、第三问、第四问
默读圈画方法同上
点拨关键处
（1）公德——公共道德，观念


作业
设计 1、填空（课后4）
2、习作练习《陶校长，您听我说……》


反思 学生的演讲稿写得较差，演讲能力更差，需要加大力度进行练习，老师要在习作这方面进行指导。
 资料提供者：国炳臣