《宋庆龄和她的保姆》学案设计

重庆万州区沙河小学  陈学毅

一、学习目标：

 

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容（六要素方法），抓住事例及重点词句体会宋庆龄的高尚人格，受到人格美的熏陶。

 

2、收集宋庆龄的个人生平资料。

 

3、正确读写理解词语：泱泱大国、晋谒、搭讪、绝口不提、嘘寒问暖[注: 嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。]。

 

二、初学提纲

 

1、自由朗读课文，联系上下文，查工具书理解下列词语：

 

泱泱大国、晋谒、搭讪、嘘寒问暖

 

2、默读课文，课文写了宋为保姆李做了哪几件事？保姆李为宋做了哪几件事？

 

3、用抓事例连结事例的方法归纳文章的主要内容。

 

三、深学提纲

 

1、宋庆龄是个（     ）的伟人（学法：抓事例及事例中的重点词句写体会）。

 

2、从内容的角度可加标题（  ）；从中心的角度可加题目（  ）。

 

作者为什么用《宋庆龄和她的保姆》为题？

 

四、练习提纲

 

1、阅读迁移练习《华盛顿的故事》

 

2、材料作文：冤家握手

 

六月。热。清晨，刘玉菡穿着崭新的衬衣走进教室，不时地用小手抚摸着胸前美丽的“花蝴蝶”。

 

早读开始了，刘玉菡正津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]地读着新课文《宋庆龄和她的保姆》，忽然，同桌钢笔里的墨水洒到了刘玉菡的身上，一场战争开始了……

 

两个月后的一天，……一对冤家的手紧紧地握在一起，甜甜地笑了。

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