《在沙漠中心》
萍乡实验学校语文导学稿（编号：0502）
年级 班 姓名 组 号 时间 年 月 日
课题 《在沙漠中心》 课型 新授 主备 刘翔燕
【学习导言】２０世纪初，飞行是一项冒险的事业，圣埃克絮佩里就是那个时代的一名飞行员。本文以第一人称来叙述，真实地抒写了因飞机失事而被困沙漠中的“我”的体验与感受，尤其是作者对于生命意义的思索，定会给我们每一位读者带来心灵的冲击。文中对沙漠奇景和“我”内心世界的描绘，需要我们细细品读；文章表现出的“我”走出沙漠的坚定信念，战胜困难的乐观心态，对生命的热爱与渴望，以及崇高的使命感和责任感，值得我们好好体味。
【学习目标】
1、积累重要字词
2、体味跌宕的感情变化
3、把握作品通过细腻的心理描写塑造人物性格、表现主题的写法。
4、培养有追求、有责任感的生活态度，积极面对生活中的不幸与挫折。
【学习重难点】
1、体味跌宕的感情变化
2、把握作品通过细腻的心理描写塑造人物性格、表现主题的写法。
【课前学习——自主体验】
一、基础积累
１．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
（１）ｆú（ ）射 （２）筛（ ）糠
（３）打ｇé（ ） （４）乙醚（ ）
（５）犁ｈｕá（ ） （６）虫ｚｈì（ ）
（７）ｙē（ ）住 （８）遮ｂì（ ）
（９）口干舌ｚàｏ（ ） （１０）硌（ ）着
（１１）脐（ ）带 （１２）真ｄì（ ）
２．根据词语的意思，填写相应的成语。
（１）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。（ ）
（２）自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（ ）
（３）死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。（ ）
（４）比喻失败后组织力量重新猛扑过来。（ ）
３．文学常识填空。
（１）本文选自 ，作者是 国作家 。
（２）作者在沙漠中遇到了 、 、 等问题，他的心理变化过程可以概括为： ，从中我们可以体会出主人公 、 的精神品质。
课前学习反馈：小组学科代表检查、批改课前内容
同学批语：
【课内学习——合作探究】
语段品读
阅读课文“我这里说的根本就不是飞机”至“不过，我总算是呼吸过海风了”，回答下面的问题。
1．你如何理解作者说的“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”这句话？
2．仿照下面句子的形式写一段话。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
3．作者写“芸芸众生[注: 芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。]”的目的是什么？
4．选文体现了“我”怎样的心情？从哪些语句可以看出来？
【课外拓展】延伸阅读
英 雄
１９６２年１０月２７日，苏联ｂ－５９号潜艇正在古巴海域潜航。突然，海面上的美国“比勒”号驱逐舰向潜艇投下了一连串的深水炸弹。美国人的意图很明显：潜艇要么浮出水面，要么葬身海底。但美国人显然没意识到，受他们攻击的这艘苏联潜艇，和另外３艘在古巴海域游弋的苏联潜艇一样，都装载着带有核弹头的鱼雷。
深水炸弹在ｂ－５９号潜艇附近爆炸。爆炸产生的冲击波猛烈地冲击着潜艇，潜艇上乱作一团，潜艇员被巨大的爆炸声震得头痛欲裂，潜艇内的氧气几乎消耗殆尽，有的人已经昏迷不醒。慌乱中的苏联水兵认为战争已经开始了，马上要求发射潜艇上的鱼雷还击。根据当时的授权，发射核鱼雷需要经艇上３名军官的同意。而当时的情形是，两名军官已经同意，只等第三人一点头或举手，带给苏联、美国乃至全世界的将是毁灭性的灾难——全面核战争。
但那个名叫阿尔希波夫的苏联军官，关键时刻头脑十分清醒，正确地行使了属于自己的那一点微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]的权利，他对发射核鱼雷的提议大声说：“不！”４０年后，出席“古巴导弹危机”纪念大会的美国国家档案馆馆长表示，当时美苏之间冲突的激烈程度已超过任何人的想象，核战随时都可能因一点小小的军事冲突而一触即发[注: 触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。]……阿尔希波夫可能不知道，他简单的一个“不”字，在不经意间挽救了他的国家和整个世界。
阿尔希波夫不是身份显赫的人物，但他是当之无愧[注: 无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。]的英雄！用自己的方式对战争说“不”的英雄。
其实，英雄——就是这样一个人，他在关键时刻做了自己力所能及[注: 在自己力量的限度内所能做到的。]的、符合人类社会利益的事。任何时候，我们都需要这样的英雄！如果你这样做了，那个英雄可能就是你！
1．给加点字注音。
装载（ ） 游弋（ ）
殆尽（ ） 显赫（ ）
2．作者为什么认为阿尔希波夫是英雄？
3．为什么说阿尔希波夫在关键时刻做的事符合人类社会利益？
4．读完全文，结合对圣埃克絮佩里的了解，请你谈谈对“英雄”的理解。
5．古今中外[注: 指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。]都有一些英雄在历史上留下了辉煌的一页，请写出其中一位的名字，并用一句话概括他（她）的主要事迹。
【课后反思】
1、通过本节课的学习，我最大的收获是 ________________ _____________________
2、感到自己有待加强的是_______________________ ___________________________