学习普通话，注重标准音
近看了一些，目前大部分汉语学习者对每一个汉字的发音，往往掌握不好，发出不标准的语音。过去，本人在贡不广育觉民学校读书的时候，普通话也不是很好，发音很不标准。后来，因有中国国家汉办外派的志愿者教师援助支教，让我们认识到自己的错误发音，和学好标准音的重要性。然后来到了端华学校，更是发现很多同学，也掌握不好汉语的标准音。因此，笔者不得不动笔特写这篇文章，并不是想让别人知道或者是向别人公布自己的普通话标准，而是想对那些还没掌握好汉语标准音，以鼓励，推荐一些学习普通话标准音的方法。
大家都知道，学好一门语言需要学习其独特的发音、词汇、语法和文字。其中发音即语音学习，是学习第二语言中最初也是最重要的一步，其跟语言能力的发展有着极为密切的关系，正如着名语言学家鲁健骥所说：“一个人只有能够正确识别语音，才能听懂别人的话。学生只有掌握了正确的语音，才能正确表达自己的思想，才能使听话的一方正确理解他的意思，才能完成交际。”特别是对于将来从事汉语教学和翻译工作的学生而言，学好语音更是非常重要的。
汉语，她是一种有声调分明的语言，所以学习她的语音也是非常重要的。我们必须注意这一点，其声调起着区别意义的重要作用，比如“买东西”和“卖东西”、“马”和“骂”等等词语声调的不同直接影响到词义的不同和表达意义的不同，所以习得汉语声调是非常重要的。
记得当年，接受汉办志愿者教师的汉语培训，使我受益匪浅，而且认识到每一个语音的标准。汉语当中有四个声调。有第一，第二，第三和第四。但是因柬语为词重音的语言，无声调变化，所以学生在习得汉语声调时问题很多，主要表现在听不出，发不准。听不出不同的声调，发不准具体的声调。在实际的学习生活中笔者发现，四声之中，同学们出现的偏误有第一声高而不平稳，没有持续一段时间；第二声升不上去，第四声又降不下去；而问题最多的还是第三声，总是发不到位，有下无上，戛然而止。声调相当于音乐中的高中低音，具有一定的音高和音长。第一声是高平调，起调高而平稳；第二声为中声调，由中音往高音升；第三声为曲折调，先从半低降为低持续短暂时间后由低音