《愚公移山[注: 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。]》学案
第一课时
学习目标：
1、了解《列子》及其作者。
2、熟读课文，理解重点词的含义，并疏通文意。（重点）
3、诵读课文，能完整地复述故事情节。（难点）
预习导学：
作家作品简介 ：
《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。]。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。
学习过程：
一．导入新课：
《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓[注: 喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。]，人人皆知[注: 皆：都。所有的人都知道。]。我国著名的国画大师徐悲鸿，曾以“愚公移山”为素材，创作了一幅同名的巨幅图画，在当时产生了很大的影响；1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上致闭幕词时，提到过“愚公移山”的故事，他用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就一定能夺取革命的胜利。那么，到底什么是“愚公精神”？在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神呢？让我们带着这些问题来学习《愚公移山》。
二．自主学习：
1.初读课文，给下列字注音。
太行（ ） 万仞（ ） 惩（ ） 塞（ ）
汝（ ） 曾（ ） 诸（ ） 箕畚（ ）
荷（ ） 孀（ ） 龀 （ ） 叟（ ）
匮（ ） 亡以应（ ） 厝（ ） 雍（ ）
2.解释下列词义：
且： 面： 惩： 塞： 迂： 汝： 许： 损： 置： 荷： 叩： 畚： 龀： 易： 叟： 惠： 彻： 匮 操： 陇
通假字： 反： 惠： 亡 ： 厝：
3.结合课下注释，翻译课文：
注意下列句式：
文言句式：倒装句（甚矣，汝之不惠）
习惯句式（如……何？）
省略句（遂率子孙荷担者三夫
4. 完整地复述故事情节
三．小组合作交流，教师指导点拨。
四．巩固提升：
1.用原文回答以下问题。
（1）（愚公移山的目的是: , 。
(2)愚公移山的目的是： , 。
2.下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是：（）
a邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。
b．曾／不能／损魁／父之丘。
c．遂率／子孙荷担者／三夫。
d曾／不能毁／山之／一毛。
3、我们现在耳熟能详[注: 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。]的许多成语都是出自古代寓言故事。请与小组成员合作共同收集这样的成语故事，请将你们收集的成语写出来。
第二课时
学习目标：
1、分析愚公的形象、理解故事的寓意。(重点)
2、理解文中采用对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。（难点）
3、学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
一．导入新课 :（用你的妙笔去抒写心中的感悟，去营造学习的氛围！）