《白洋潮》学案
张岱
教学目标：
1、掌握生字词，理解课文内容。
2、学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。
3、学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。
教学重难点：
重点：掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。
难点：学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点和运用比喻写景、借景抒情的方法。
课时安排：一课时
背景资料
一、作者简介：
张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初的一位散文家、史学家，还是一位精于茶艺鉴赏的行家。 他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒坚持著述。一生落拓不羁[注: 形容人性情豪放，行为散漫。]，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风民和对过去生活的回忆。文笔丰神绰约[注: 绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。]，富有诗意。其著作有《石匮书》、《琅環文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
二、张岱散文的艺术特征中学语文在线（ywzx8.com）
晚明的山水文学较之历代更为繁盛，这和当时社会状况、时代风气有着密切的关系。比三袁仅晚生了约三十年的张岱是当时散文创作者中的集大成者。书画家祈豸佳称赞曰：“余友陶庵笔具画工，其所记游，有郦道元之博奥，有刘侗人之生辣，有袁中郎之倩丽，有王季重之诙谐，无所不有[注: 什么都有（多指不好的事物）。]其一种空灵晶映之气。”晚明作家认为，能够表现出山川草木“喜怒动静之性”的游记，方为上乘之作（江盈科《雪涛阁集》）。这是晚明作家，将尊重个性的思想，由自我而推及天地万物，山川动植。在张岱笔下，描山画水，如他自己所言，总是那么“一往有深情”。《白洋潮》一文里，作者把海宁潮水生命化了，动物化了，自然与人也更贴近了。潮头刚来时，好像拍着翅膀惊飞的千百群小鹅，可爱极了。渐渐靠近时，忽然变为百万雪狮，争先恐后[注: 抢着向前，唯恐落后。]而来，令人惊恐。自然化为有情之物，这是第一个特点。
其二，短隽。张岱在《廉书小序》中说：“小能统大”。文章要写得短小精粹，深刻有力，并不是一件容易的事情，必须有识见，肯锤炼。《白洋潮》描写潮来时仅“一线”，“稍近，则隐隐露白”，“渐进，喷沫溅花”， “再近，则飓风逼之”，终于“潮到塘，尽力一搏”，接下来“旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常”。不过200来字，却透入奥窍，抓住了特征，给人以极其强烈的视觉冲击。《陶庵梦忆》这本书，选入的文章都很短，但篇篇精彩，文字概况凝练，又细致形象。
其三，富有哲学理趣。晚明的游记文，无论就题材的广度，发掘理趣的深度，表现手法的丰富，都远越前人。而就人对自然解悟的深度而言，张岱“最为佼佼”。《白洋潮》中作者提出，“三江看潮，实无潮看”，“白洋在两山外，潮头更大，何耶？”虽然没有解开疑惑，其由物起情，由情及理，将山水游记带到了一个新的境界。
课前预习
一、给加点的字注音：
戊寅（ ） 遄（ ） 踵至（ ） 擘翼（ ）
蹴起（ ） 镞镞（ ） 飓风（ ） 辟易（ ）
礴（ ） 龛（ ） 赭（ ） 漱激（ ） 湫（ ）
二、需掌握的虚词：
看之惊眩（代词，动词之后指事物性状）
之 岁岁如之（指示代词，这样）
怒雷鞭之（代词，动词之后指事物）
则飓风逼之（同上）
从海宁而来（句中连接，表示行动）
如百万雪狮蔽江而下（同上）
而 势欲拍岸而上（同上）
旋卷而右（句中连接，表结果）
浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连接，表结果）
三、课前思考题
1、理清文章思路
写大潮水。很有层次，视觉由远渐近，完成学习建议的表格。
2、作者多次描写观者的表现，请你写出相应的句子，想想这样写的好处是什么？
3、课文的第一段和看白洋潮毫无关系，是否多余呢？