【教学目标】
1正确流利有感情地朗读课文。
2 培养学生概括文章大意的能力。
3 体会相濡以沫[注: 濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。]，生死与共[注: 形容情谊极深。]，勇于奉献，团结拼搏的精神。
【 自学指导】
1 同学们自由阅读课文，标出重点字词，精彩段落。
2 给下列括号中的字注音
扑（棱）（ ）（ 趔趄）（ ）（ 惦）记（ ） （栖）息（ ） （遐）想（
）呼（啸）（ ） （窟窿）（ ） （ 霰）弹（ ）
【合作探究】
1 课文向我们讲述了什么样的故事？
2斯杰潘老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？
【展示质疑】
读了这篇文章你有什么样的启示或者想法？
【巩固练习】
联系上下文，想想这两处括号中的词能不能互换？
(1) 可走近一看，我（惊呆）了：两只天鹅已经冻僵。
(2) 这时别的天鹅被这行动（惊住）了。它们呆呆地站住那里，瞧着这位破冰“工人”。
【 当堂达标】
1 根据汉字写拼音
棱（ ）角 悄 ( ) 然 机翼（ ）
凌（ ）晨 俊俏（ ） 希翼 （ ）
陵 （ ） 墓
2 解释下列词语
硕大
趔趄
扑棱
偎依
遐想
3请同学们概括本文的内容