掌握章法，写好议论主体段落
番禺区象贤中学 肖结容
【教学目标】
1．分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法。
2．掌握议论文例证主体段落的写法。
【教学重点】掌握议论文例证主体段落的写法
【课时安排】一课时
【教学方法】小组交流活动，方法总结，堂上片段写作
【教学流程】
一、导入
张志公曾经说过，“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”强调写作主体段落的重要性。
二、小组交流活动
（一）品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分
例1：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 ——《绕树三匝，何枝可依？》
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦[注: 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。]，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》
（二）提问学生并明确，两段的结构划分如下：例1：①//②③④//⑤ 例2：①//②③④//⑤
（三）归结主体段落的结构组成：a．起始部分：①句。提出本段的论点（分论点）。b．事例部分：②－④句。引述事例论据c．总结部分：⑤句。分析事例，得出结论。
三、朗读优秀例证主体段落，比较分析并总结每部分写作的章法
（一）起始部分 例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
教师提问：比较两个分论点，它们在句式和表达上有什么共同点？
明确：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
（二）事例部分
例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
教师提问：这部分用比尔•盖茨的事例论证“找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致”，共用了3句话，分别叙述了什么内容？为什么不写他的其他事迹，如热衷慈善事业？
明确：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。
（三）总结部分
例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。
教师提问：这句话是如何分析评价盖茨的？
明确：成功的原因。（因果说理）
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
教师提问：这句话是如何分析评价邰丽华
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的？
明确：对她进行假设。（假设说理）
总结：分析事例要与观点结合起来，常用因果说理和假设说理
四、小结：例证主体段落写作章法
1．起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
2．事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。
3．总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理
五、堂上片段练习
1．请给下面的议论主体段落补写总结部分。（议论部分是学生最薄弱的环节，所以要重点突破）
珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部课程；自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 点评学生写的总结部分并示例：
如果张海迪因为遭遇到残酷的命运而让自己随随便便地活着，不珍爱自己的生命，用尽自己一切的力量去克服常人难以想像的困难，她又怎能实现自己的人生价值呢？（学生朗读）
2．请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。
提问事例材料：愚公移山[注: 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。]、苏武牧羊、王羲之练字、红军长征、爱迪生试验灯丝、霍金、《老人与海》 ……
实物投影学生写的总结部分并点评，然后朗读参考示例：
坚持就是胜利。拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量，在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽[注: 形容非常疲乏，一点力气也没有了。]，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他心里知道，只要他拼命坚持着，就能在精神上压倒对方，就有胜出的可能，于是他精神一振，更加顽强地坚持着。果然在关键时刻，对手认输了。由此可知，两强相遇，阿里能胜利的关键在于他的意志力强，他能坚持到最后。（学生朗读）
六、课堂小结
谨记：文无定法。本节课学习的章法只是规范议论文例证主体段落最基本的写法，同学们以后写作还要多思考，多积累，多动笔，方能下笔有神。
七、课外拓展
朗读典范议论文《说“勤”》，掌握主体段更多的写法。
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