巧笑倩兮，美目盼兮
——学会拟题
南安国光中学 吴智勇
教学目标：
教给学生常见的文章拟题方法，提高学生的作文拟题能力。
“题好一半文”，题目是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点。好的题目是使读者“一见钟情[注: 钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。]”的因子，常常能起到先声夺人[注: 先张扬自己的声势以压倒对方。也比喻做事抢先一步。]、耀人眼目、催人卒读之功；相反，不好的题目则往往会给人以不好的印象，影响读者阅读文章的情绪。对于一篇高考作文来说，能否拟出一个恰当、精致的题目，直接关系到阅卷老师对这篇作文的第一印象，甚至直接影响到作文的评分。拟题是高考作文不容小觑的一个重要环节，值得考生重视。
【高考作文拟题的要求】
1、要准确、贴切。
准确是应试作文拟题的最基本要求，作文的题目要在作文试题所包含的范围之中，不能随意扩大或缩小，否则就是不符合题意。贴切是对作文题目与文章内容的关系而言的，作文题目与文章内容密切相关，既不可“题”大于“文”，也不可“文”大于“题”；另外，贴切还要注意文体，不同的文体对题目有不同的要求，不可“文”不对“题”。
2、要简洁、醒目。
就是用高度概括的文字表达出明确的含义，高考作文的题目最好在10个字以内。如“人生的斗士”，简洁有力，高度概括了史蒂芬·霍金的人生态度，也表明了作者的态度；“治世之能臣，乱世之奸雄”，从两方面概括了曹操的功过是非，表明作者对历史人物的辩正观点。当然，如果拟出的标题太长，可以采用副标题的方式加以限制，如“用双眼看世界——网络个人主页设计”，“前不见古人，后不见来者？——对‘记忆移植’的困惑”。
3、要尽量突出关键字眼
高考作文题中那些昭示、启示或暗示写作关键的重要字眼，常常起到限制话题内涵和外延的作用，拟题时如果能够尽量扣紧这些关键字眼，便能够给人以“符合题意”、重点突出的深刻印象。如“胸怀诚信，追求成功”紧扣“诚信”，“在选择中起航”紧扣“选择”，“理智与情感的天平”紧扣“理智”和“情感”。这些题目紧扣高考作文题的关键，让阅卷者一目了然[注: 目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。]。
4、要新颖、有意味、有美感。
就是不落俗套，别开生面[注: 生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。]，独具匠心[注: 匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。]，发人深思[注: 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。]。这是作文拟题的高标准要求，能拟出一个精彩的作文题目其实也是一种创新。如“任是‘无情’也动人”，既是“无情”，又怎能“动人”，题目的这个关子卖得好；“为心灵建一个漂亮的花园”，题目富有诗意，含蓄而耐人寻味[注: 耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。]。
【作文拟题的常用方法】
1、引用化用法
[1]引用古典名言：能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣。如“月是故乡明”，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；“横看成岭侧成峰”，引用苏轼名句，形象点出“答案是丰富多彩的”。
[2]引用、化用格言熟语：能让题目简洁而富含理趣。如“真情诚可贵，理智价更高”、“勿以善小而不为”、“诚以养德信以修身”、“择善而从[注: 从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。]”，“忙兮忙兮奈若何”。
[3]引用流行歌词：能让题目收到到雅俗共赏[注: 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。]或诙谐幽默的表达效果。如：“该出手时就出手”，引用电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》，诙谐幽默；“一句话，一辈子”引用周华健《朋友》中的歌词，突出了朋友间的诚信。
[4]套用书名、篇名：如“一个人的战争”套用林白小说《一个人的战争》的题目，“选择并快乐着”化用白岩松的畅销书《痛并快乐着》，“谏父亲三思疏”套用魏征的《谏太宗十思疏》。
2、形象法
抓住材料与其他事物之间相关或相似的联系，通过联想、想像，采用比喻、拟人等修辞手法来拟题，往往能够让题目具有形象生动、耐人寻味的效果。
[1]比喻：如“人生也是一张答卷”，“感情不是保险绳”，“上帝的帐单”、“放下感情的叶片”、“宽容是阳光”、“友人如镜”等。
[2]夸张：如“那个障碍粉碎了我”，形象点出“挫折”的消极影响力。
[3]反问与设问：如“怎一个‘情’字了得”、“‘真我’何在”、“你选择了吗”、“感情乎？认识乎”、“哥，是捡来的吗”、“信他，抑或信己”等。
[4]借代：如“倾听自己的心跳”，“心跳 ”指代某次独特的自身经历；“ 雨中，那抹暗红”，“暗红”指代鲜血；“拾起那一枚贝壳”，“贝壳”借喻历史人物的“心灵的选择”。
[6]拟人：如“把爱吵醒”、“一颗心的选择”、“听取心灵的召唤”、“让心做主”等。
[7]谐音双关：如“生命‘诚’可贵”（“诚”指诚信）、“向‘前’看与向‘钱’看”、“前‘腐’后继？！”等。
[8]移就：将适用于甲事物的修饰语移用到乙事物，能激发想像、增加文采，如“五彩的记忆”、“血色的选择”，“歪曲的眼光”等。
[9]对仗：可以是宽对，如“眼前同一水，笔下情各异”、“挥刀斩索，搭桥渡人”、“走出情感笼罩，正确认识事物”等。
3、对比法
通过多角度联想，将两种不同的事物加以对比，使读者一见便知正误、细读便明是非，言简意赅[注: 赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。]。如“扫一屋与扫天下”、“亲亲与明理”（即关心亲人朋友与明晓事理）、“保姆与家教”、“民族情感与世界”、“自信，但不能盲从”、“沉稳与灵动”等。
4、逆向反常法
即运用逆向思维，以生活常理的反面入手，可以使作文题目显得醒目新奇，较能激发读者的阅读
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欲望，如“忠言不妨顺耳”、“不诚不信不为过”、“珍惜你的痛苦”、“谢谢你，对手”、“没有翅膀的飞翔”、“信任陌生人”、“众口岂能铄金”等。
5.词根扩展法
以话题为词根，前后扩展，快速，准确，不易离题，特别适合于有审题限制的应试作文。如以“诚信”为话题，可以这样拟题：“诚信无价”、“人生需要诚信”“感悟诚信”、“关于诚信的思考”、“把诚信留在心底”等。
6. 其他
[1]短语组合式：将文章重点要写的内容提取出关键词，作为文章的题目，言简意赅。如：“诗人·明日·黄花”、“情感·理智·认知”、“菊·竹·民族”、“明镜·阳光·六月”。
[2]数学式、符号式：借鉴数学公式或符号表达观点，简洁、醒目。如“勤劳×高科技＝致富”、“成绩≠素质”、“99＋1=
[3]倒装式：如“回来吧！诚信”、“茉莉，我也爱你”、“幽谷，我的所爱”等。
[4]描写式：如“菊花飘香的季节”、“那片洁白的羽毛轻轻飘落”、“站在幸福的枝上微笑”等，描写式的题目常常能给人以诗意的感觉。
[5] 直抒胸臆法：如“我为自己的选择骄傲”、“守住你的诚信”、“要勇于跪倒在自己面前”、“无愧于天，无愧于心”等。
【拟题训练】
1、读下面《魂》这篇文章，分析它的标题妙在何处。
魂
听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有魂儿。可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
刚上车的一个小伙子，看到一座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人[注: 身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。]地坐下。
邻座一位干部模样的人说："对号入座，这儿有人。"
那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘问："是吗？"
小姑娘点点头说："是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。"
话音刚落，那打水去的精壮的小伙子已经回来了，他凶煞(恶)地吼道："狗杂种，滚起来！"坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上翻，说?少犯嘎！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！"
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳[注: 堪：可，能；入耳：听。指说的话使人听不进去（多指脏话）。]的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒目凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那些人大概仅只有一个躯壳了。四只手揪巴在一起，一场厮打近在眉睫[注: 形容很近，就在眼前。]，没有人劝，没有人去拉。
忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，音儿像银铃似地说：
"别打架啦，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。"
四只手松开了。一个小伙子坐在小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气。这才把目光集中到那小姑娘身上。她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发提着一个不大的旅行袋向车门走去。
车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
这趟车终点站是北京。到站了，我下了车。在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
天啊！我忽然看到那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑油黑的头发、红上衣……
她不是三个小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么，她是躲在别的车厢，一直站到了北京？
我相信是她，真想对她说一声"你真好，我不如你"。可终于没有追上她，她提着那只不大的旅行袋挤上公共汽车，门关了，车开走了。
我久久地伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
我想念了：人有魂，国有魂，民族有魂……
2、先赏析下面这则短文，然后拟写标题，不少于三个。
每逢山溪水涨，"他"就守候在溪边把学生们一个个背过小溪。惊涛的浊浪，滑溜溜的鹅卵石，使他的名声远播，某新闻媒体曰："人桥"。
不久，"他"荣升教委主任；山溪仍是山溪，水涨水落……接替"他"的，是一位娇小的姑娘。
姑娘身单力薄，没有勇气过小河，更谈不上背孩子上学、放学……
于是，姑娘开始奔波。她向教委主任报告，给区上写信，跟乡长争吵，甚至掏出自己的工资，把一位关键人物灌得烂醉如泥[注: 醉得瘫成一团，扶都扶不住。形容大醉的样子。]……
终于，山溪上架起了一座桥，钢筋水泥
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的。
孩子们、大人们都可以顺顺畅畅地走来走去，学生们再不为涨水发愁了；然而，姑娘还在山村小学，一个人教着4个年级的50名学生。
3、阅读下列材料，比较据此拟出的议论文题，看看哪些题拟得好，为什么？
材料一：1923年，美国福特公司一台大型电机出了故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来解疑。斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。电机故障果然排除。说到酬金，开口便是1万美元。经理愕然，拿修理明细表请他填写，斯氏写道："用粉笔画一条线1美元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。"斯氏的幽默终于使经理领悟了，依价照付。
（参考题目：①斯坦麦茨的幽默②经理的愕然和领悟③电机起死回生[注: 把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。]的启示④斯坦麦茨是个金钱迷⑤斯坦麦茨胆大艺高⑥知识就是力量⑦汗水孕育成功⑧一条线的代价。）
材料二：有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨，仍无人问津[注: 问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。]。于是求伯乐："希望你明天能到集市上去，绕我的马仔细看看，离开时又回头瞧一眼。我将为此付给您一天工作的代?。伯乐照他的话做了，结果出现了奇迹，马的身价一下就提高了十倍。
（参考拟题：①骏马要靠发现②人才要靠赏识③认人不认货④盲目崇拜名人⑤名人效应）
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