课 题
22、跑进家来的松鼠
教学目标
1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感
2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的
3.有感情地朗读课文
中学语文在线（ywzx8.com）
教学重点
理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感
教学难点
学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的
教具准备
课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物
导 学 过 程（五号加粗宋体）
二 次 备 课
预习题纲
1、初读课文，读准字音，读通句子
2、搜集与松鼠有关的资料
教学流程：
一、从题入手，了解大意
1．板书课题，齐读课题
2．提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）
3．预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络）
二、根据提示，拟订提纲
1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？
松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
2．指导学生拟订自学提纲（原则：尽量考虑听说读写多方面的训练）
三、指导阅读，体会情感
1．快速浏览课文，根据提纲自学课文
2．分组交流学习情况
3．集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？
学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议
预设：松鼠千方百计[注: 想尽或用尽一切办法。]储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……）
根据学生回答相机指导朗读
四、朗读深化，学习表达方法
1．快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的
2．交流作者表达方法
（要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱）
3．根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：xx与xx的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）
板
书
设
计
（ywzx8.com）
教
学
反
思