《信客》教案
教学目标：
１.熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。
２. 感知课文内容，懂得关爱和敬重这类平凡而伟大的人。
３.学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。
教学重点：
了解信客的职业道德和优秀品格。
课时安排：一课时
课前准备：预习：识记字词，扫清阅读障碍；阅读课文，疏通文章脉络。
教学步骤：
一、导入设计：
调查导入
设计小调查：“家中有电话或父母有手机的举手。”
结果：百分之九十九的家庭都有电话。
结论：随着科技的发展，现代化的通讯设施给人们的生活带来极大的便利。相隔万里的两个人可以通过电话、网络相互问候、聊天，距离根本不是问题。可是在上个世纪初，没有先进的通讯工具，邮政业务也尚未普及到乡村，城乡之间通讯需要靠专人徒步来完成。这就是今天我们要认识的信客这种职业。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，又苦又累充满血泪艰辛，可我们的主人公却咬着牙坚定地走了下来，且一路上留下了许多感人的故事。现在我们就走进信客，去阅历他凄苦而美丽的人生。
二、（多媒体展示余秋雨照片）
走近作者：
余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。余秋雨曾被授予"国家级突出贡献专家"称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》获得海外华文文学最高奖。
《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。
三、检查预习情况（生字词）
四、整体感知
1.自由朗读课文，给文章的四个部分各写一个小标题。
文章结构：信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客当教师、校长也是好样的
2、说说你对信客这种职业的印象是什么？你从哪些地方获得了这种印象？
明确：苦 工作劳苦，终年跋涉；生活贫苦，收入微薄；心灵痛苦，蒙受怀疑、欺凌、憎恨。
3、你喜欢这个信客吗？喜欢他的什么？从那里体现出来？
（诚信无私、任劳任怨[注: 任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。]、待人宽容、洁身自好[注: 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。]、恪尽职守、善良厚道、通达事理）
任劳任怨：代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
恪尽职守：前后当了三十年的信客
有才干： 当教师、校长同样受到赞誉
五、问题探究
1.作者在写信客之前为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？
明确：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客"信"的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。
重点写了两个：一是谋生者客死他乡[注: 客死：死在异乡或国外。死在离家乡很遥远的地方。]，信客充当代理人。一是遭同乡诬称为小偷仍不计较。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人[注: 宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。]等优秀品质。
六、情感教育（联系实际，体验反思）
1、现在我们回头来看题目“信客”的“信”不仅是送信而且是诚信。现代社会，经常有人为了利欲而放弃了诚信，你是怎样认为的呢？
2、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。
那些不为名利，安心干好本职工作的人都是。 对待他们我们要尊重、理解。
例：马路上维持交通秩序的交通协管员，因为他们不是正式的交警，很多人都不听他们的，甚至还会嘲笑侮骂他们，但他们依旧尽心尽责地守在岗位上，不停地挥舞旗子，吹着口哨，苦口婆心[注: 比喻善意而又耐心地劝导。]地规劝大家注意交通安全。
清洁工，他们的工作又脏又累，待遇也不高，但他们工作的时候多专注呀，马路上任何一张小纸片，任何一块污迹也逃不过他们的眼睛，他们用自己的辛劳换来了整个城市的卫生。
七、拓展练习
请你为信客写墓志铭：
1、范例
俄国诗人普希金：
这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。
法国作家司汤达：
活过，爱过，写过。
在这里, 沉睡着一个伟大的灵魂。 不容于尘世,也不要求理解; 但我们爱他,并非为了那未竟的事业。 尽管路途艰难,他仍坚持; 倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生……
2、参考提示
这里住着一位信客.他曾经蒙受猜疑,欺凌,憎恨,但他以善良,忠厚,宽容让人们最终记住了他的全部好处.
墓碑下,一个平凡卑微,诚信无私的灵魂在沉睡.他太累了,让他歇歇吧!
八、小结：
信客作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。
同学们，我们中的大多数人将来从事的也会是像信客一样普通平凡的工作，虽然不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事，要像贝多芬谱曲，达芬奇绘画一样，全身心地投入，热爱、忠诚于我们的职业，这样我们的人生才会无怨无悔，生命才有意义。