一、教学目标：
1．通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。
2．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识[注: 有远大的眼光和高明的见解。]、极其锐利的战略眼光。
二、教学重点、难点与疑点 ：
当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略 。
三、课时安排 3课时
四、教学流程：
第一课时
（一）导入新课
（二）检查预习，学生齐读课文。
（三）老师范读课文，要求学生找出文中所有的人物名字。
学生讨论回答：
亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主（刘备）、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞
（四）如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？请同学们分成四人小组，探讨这个问题，记得提供原文根据。
诸葛亮：隐居隆中，种田人。（“亮躬耕陇亩”）
管仲、乐毅：春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。（“每自比于管仲、乐毅”）。
崔州平、徐庶元直：是诸葛亮的朋友（“与亮友善，谓为信然”）。
先主（刘备）：是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐[注: 顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。]，请诸葛亮出山。为什么？请在原文中找答案。
（“孤不度德量力[注: 度：估量；德：德行。衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任。]，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已”；）董卓：杀死东汉少帝刘辩，独掌大权，导致天下大乱[注: 天下：指中国或世界。全国或全世界的局势动荡不安。]。（“自董卓以来……不可胜数[注: 胜：尽；计：核算。数也数不过来。形容数量极多。]）曹操：开始没有名声，兵力也弱，现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯。（“曹操比于袁绍……挟天子而令诸侯）。
袁绍：汉末冀州牧，几十万军队与几万人作战，大败（老师补充官渡之战）。
孙权：继承父兄之业占据江东，是江东之主。（“孙权据有江东，已历三世）。
高祖：刘邦，西汉开国皇帝。
刘表：荆州牧。。
刘漳：益州牧，昏庸懦弱。（“刘璋暗弱”）
张鲁：占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。（“张鲁在北，……智能之士思得明君”）
关羽、张飞：师补充：是刘备的手下。（“关羽、张飞等不悦……羽、飞乃止”）
（五）人物的身份、地位现在都清楚了，问问学生，对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要？（曹操和孙权、刘表、刘漳、张鲁）
第二课时
（一）学生交流所找的地名，根据课文，分析当时情形。（这部分以学生分组讨论为主，需要老师的引导）
博陵、颖 、新野、江东、荆州、南海、吴公、巴蜀、益州
1．亚．博陵、颖川：分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可，古人常将家乡级在人名前面。
2．新野：刘备屯兵之所。为什么刘备会屯兵这里？他怎么会见到诸葛亮？用文中话回答，并解释清楚。（这个问题有助于理解课文第二、三段）
3．江东：孙权占据的地方。
4．荆州：北面靠着汉水、沔水；东面与吴会相连，西面与巴郡蜀郡相通，是大家都要争夺的地方。（北据汉、沔…??此用武之国）
5．益州、地势险要，土地肥沃，自然条件优越。
（二）出示三国形势图，（虽此时还没有形成三国鼎立的局面，但可以帮助学生有大致的方位概念）
（三）请学生分成四人小组，将上节课的人物与本节课的地名结合起来，参照地图，分析形势，当一回军事指挥家，为处在困境中的刘备出一条妙计。
曹操 北方（兵力雄厚，挟天子以令诸侯[注: 挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。现比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。]，不可与争锋 。
孙权 据江东，已经三世，国显民附 可以为援 。
刘表 据荆州用武之国，不能守 。
刘璋 据益州险塞，暗弱 可攻荆益。
张鲁 在益州北面，民殷国富却不知存恤。
有利条件：
刘备 帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴[注: 如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人。]。
（四）参照课文，将你的计策与诸葛亮的对照一下，看看诸葛亮对天下形势有怎样的分析。（五）诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）
曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯，不可与争锋。
孙权：据有江东，已历三世，国险民附， 任用贤能 可援不可图 。
刘表：据荆州用武之国，却不能守。
刘漳：据益州险塞，暗弱。
张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。
第三课时
（一）再读课文，体会文章语言的精妙。
（二）通过一番精彩的对话，我们初步了 解了诸葛亮，你如何评价他？与同学交流 一下。（三）完成课后练习一、三。
（四）发《三国演义》第37、38回的资料， 做比较阅读。课下写小短文，探讨一下史学家 和文学家笔下的诸葛亮有什么不同？
（五）建议：学完《出师表》一文，可与本 文结合，引导学生查阅资料，再次解读历史人 物诸葛亮。
与本文相关资料：
1． 诗词
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
杜甫《蜀相》
2． 诸葛武侯祠对联：
日月同悬出师表 风云常护定军山。青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来。有庐堪千古 读策定三分。草庐卧龙，王佐动先主三顾 兰田生玉，英才起吴帝唯称。梁父吟成高土志 出师表见老臣心。
3．词语：鞠躬尽瘁、死而后已[注: 已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。]。
4．故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计[注: 指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。]。。
五、教后反思
青绍荣