三十二、大树和我们的生活
周涛
教学目标：
1、 领悟并学习作者赞美的大树的高贵品质。
2、 体味本文质朴刚健的语言。

教学重点：
学习大树的高贵的气质、不朽的历史、博大的胸怀以及坦然承受苦难的坚韧精神。

教学难点：
体会本文语言质朴刚建的阳刚之美。

如何突破重、难点：
对大树的形象作一些概括。如：大树有哪些品质，它究竟在哪些方面可以做人类的良师益友[注: 使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。]等。通过这些问题从整体上把握文章。

课时安排：一课时

教学主要步骤
一、课题导入：
大树和我们的生活有何联系？作者通过这个“和”字告诉我们一个什么问题？

二、介绍作者：
周涛：1946年3月15日出生，当代诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙，少年随父迁往新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。目前出版诗集、散文集二十多种，曾获全国诗集奖和全军八一奖。

三、散读课文，理解文章内容
以大树为抒情对象，歌颂大树的高贵品格

四、细读课文，理解作者的思想感情
1、思考：为什么要向大树学习？它有哪些品质？
2、交流明确大树的品质：伟大、高贵和智慧
3、 选择精彩语段朗读，欣赏语言的特色。

五、拓展延伸
作者笔下的大树让你想到哪些人？说说你的理由。

六、布置作业
1、查资料，了解托尔斯泰和左宗棠
2、 “树犹如此,人何以堪”这句话出处，抄录原诗。 园南中学备课组
《大树和我们的生活》
参考资料：

左宗棠：湖南湘阴人，生于嘉庆十七年，死于光绪十一年。曾国藩任两江总督时，左宗棠被推荐为浙江巡抚，率领湘军打败太平军，后来有和李鸿章合作，平定捻乱。不过，左宗棠一生最重要的政绩是平定新疆。他在西北期间，移民垦殖新疆，便利交通，开辟道路，在路旁栽种柳树，使原本一目黄沙的新疆，增添了不少绿意。所以，后人做诗说：“大将西征人未还，湖湘子弟满天山，新栽杨柳三千里，赢得春风渡玉关”。就是在赞美左宗棠对新疆的贡献。

托尔斯泰：19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。1855年11月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说童年》（1855）、《少年》（1857），这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说《一个地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。
1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑[注: 路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。]。1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜•卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青[注: 道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。]。
70年代未，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。80年代创作：剧本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇小说《魔鬼》（1911）、《伊凡•伊里奇之死》（1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽•穆拉特》（1886～1904）；短篇小说《舞会之后》（1903），特别是 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。

园南中学备课组

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