第七单元：《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》、《养成读报的好习惯》 二. 重点难点： 1、通过学习《古诗两首》，感受古诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断汲取知识的重要性。 2、通过学习《学与问》懂得知识是学来的，也是问来的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知的道理。培养崇尚科学、热爱探究的精神。 3、要理解《大自然的文字》这一课的内容，激发学生热爱自然的思想感情，培养热爱自然的思想感情，培养探索自然奥秘的兴趣。 4、通过学习《养成读报的好习惯》这一课，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。能正确流利的朗读课文，说出课文所讲的主要意思，在今后的生活中养成读报的好习惯。   三. 详细内容： （一）《古诗两首》： 1、牢记生字字音： 子聿（yù）  躬行（gōng）  方塘（táng）  鉴（jiàn）  渠（qú）  徘徊（pái huái） 2、了解作者： （1）陆游：南宋爱国诗人，字务观，号放翁。生于北宋灭亡之际，少年时代即立志报效国家。在政治上积极主张抗击金，却一直受投降势力的压制，晚年退居家乡，但收复失地的愿望一直都矢志不渝[注: 表示永远不变心。]。一生写下了大量的诗篇。今存9000多首，内容极为丰富，保留着炽热的爱国激情和昂扬的斗志。 （2）朱熹：南宋著名的理学家，教育家，号晦庵。他学问广博，治学勤奋，一生中共撰写了50余部著作，对经学史学，文学以及自然科学都有很深的造诣。能用诗把抽象的道理具体化。有的诗寓意含蓄，具有哲理。 3、品读诗篇： 《冬夜读书示子聿》：用冬季读书生发的感想来教育儿子。前两句的意思是说，古人做学问是不遗余力[注: 遗：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出来，一点不保留。]的，而青少年时代花费功夫，要在年老时才能有所成就。后两句是进一步告诫儿子：从书本上学到的知识终究是有限的，要深切的了解，必须亲自实践才行。这首诗也告诫人们，做学问一定要孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。]，持之以恒[注: 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。]，一个既有书本经验又有实际经验的人，才是真正有学问的人。 《观书有感》：这首诗是借半亩方塘明净的清澈的形象来比喻读书的体会的。前两句是在写景，后两句的意思是说，池塘里的水为什么这样的清澈呢？是因为有永不枯竭的源头的水输送进来啊。人需要不断的读书，不断的汲取知识，心智才能更加的开阔，更加的敏锐。 4、问题探究： （1）陆游在冬夜读书时，生发了哪些感想来教育儿子？ 答：诗人是用自己从读书经历中总结出来的规律和感想来教育儿子的，尤其是三四两句，深刻的阐释了知于行的关系：书本上学到的东西一定要从实践中进行检验才能变成真正的学问。读书一定要持之以恒，一定要使出全部的力量。 （2）诗人朱熹在看到眼前的美景的时候，是怎样想到读书的关系的? 答：诗人看到眼前清澈的湖水，自然联想到为什么池塘中的水会这样的清澈呢？答案就出来了：是因为有源源不断[注: 形容接连不断。]的活水从源头注入这个水渠啊。从字面上来看只是在说水塘的清 澈。这首诗是诗人看到方塘，以方塘的水来比喻，诗人在句中将自己的心智比喻为方塘，以水面的清澈来比喻心智容纳深广，鉴理之明。后两句诗，是说自己的心智开阔明亮是因为人心的睿智也是由不断的读书，不断的汲取知识而得来的。 诗的后两句才是诗人读书所产生的感想。前一两句是为了表达这一感想而做的铺垫，这首诗以暗喻的手法，将读书后的感想化为生动隽永的形象，既赋予哲理，又赋予诗情。   （二）《学与问》 1、牢记生字字音： 钥匙（shi）不懈（xiè）瞬息（shùn）芳菲（fēi）翱翔（áo）   2、正确理解下列词语的意思： 芳菲 五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。] 相辅相成[注: 辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。] 日新月异[注: 新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。] 瞬息万变[注: 瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。]   3、了解作者： 尼古拉·哥白尼：波兰杰出的天文学家。攻读数学、天文学、哲学、医学，并获得博士学位。潜心钻研于天文学的观察和研究。他的著名学说就是在天文学上取得的“日心说”。 沈括：北宋年间钱塘人，我国古代著名的改革家和科学家，在天文历法、数学、物理、化学、地理、地质、气象、生物、医学等方面都有重大的成就，西方人称他为“中国科学史上的坐标”。   4、文章中心： 这是一篇说明事理的文章。课文围绕着勤学好问这一个中心论点，通过中外两个具体的实例告诉我们“问”的重要性，教育我们要从小养成勤于问问题的好习惯。   5、问题探究： （1）全文总共多少个自然段？都主要讲了什么内容？ 答：全文一共5个自然段。第一个自然段是写“知识主要是学来的”；第二个自然段主要是列举哥白尼的例子来论证文章的观点。第三自然段主要告诉大家要解决问题首先要善于求教。第四自然段主要是举沈括的例子。第五自然段是对全文的总结，深化主题。 （2）精读文章的第二自然段，想想小哥白尼是怎样学的，怎样问的？ 答：小哥白尼思考的问题多，提出的问题多，提出的问题也是稀奇古怪的。他对于生活中的问题十分好奇，不但经常问，常常“缠”着大人问，而且思考起来也常常是“坚持不懈[注: 坚持到底，一点不忪懈。]”。   （三）《大自然的文字》 1、牢记生字字音： 铁砧（zhēn）熊（xióng）青苔（tái）耸（sǒng）征兆（zhēng）   2、正确理解下列词语的意思： 铁砧  星座   3、了解作者： 伊林：苏联著名科普专家。他诞生于乌克兰，从小酷爱大自然，爱读书，喜欢科学试验。以后用文艺性的手法，创作了许多的作品。   4、文章中心： 这是一篇科普小品文。生动形象的介绍了大自然文字的内涵以及辨识这些文字的意义。从而引导学生从小学会认识自然，培养热爱自然的情感和探索自然奥秘的情趣。   5、问题探究： （1）全文总共多少个自然段？都讲了什么？ 答：第一自然段讲“大自然也有自己的文字”。第二至第六自然段从不同角度来介绍大自然的文字都有哪些。第七段讲怎样才能认识大自然的文字。 （2）课文中分别写了哪几种大自然的文字？怎样才能学会大自然的文字？ 答：从头顶的天空和脚下的土地两个方面依次介绍了天上的星座、云朵、和脚下的石灰石、花岗岩，告诉我们大自然的文字可以辨别方向，观察气象、了解地质变化。   （四）《养成读报的好习惯》 1、牢记生字字音： 佳肴（yáo） 九霄云外[注: 在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。]（xiāo） 黑炭（tàn） 上瘾（yǐn） 磁铁（cí）   2、正确理解下列词语的意思: 陶冶 回肠荡气[注: 回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。] 息息相通[注: 呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。]   3、文章中心： 这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要向人们介绍了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。   4、问题探究： （1）全文总共多少个自然段？都分别写了什么内容？ 答：全文一共7个自然段。第一至第三自然段，从我们的生活现象入手，提出问题并回答问题。介绍了读报的重要性。第四至第五自然段说明勤读报，会读报使人受益，读报的好习惯应该从小养成。 （2）报纸为什么会有很大的魔力呢？报纸上什么东西能令人如此着迷呢？ 答：现在的报纸比过去的版面大，社会信息量也有明显的增加。在阅读时可以充分了解到一天中所发生的事情。还可以从报纸上学到很多的知识。 （3）该如何正确的阅读报纸？ 答：可以根据自己的兴趣和需要进行选择，将精读和略读结合起来。此外，阅读报纸的时候还要讲究文明礼貌，卫生读报，爱护报纸。   【典型例题】 1、判断正误： （1）说明文注重科学性，要抓住事物的特征准确的说明。不能引用神话传说或故事。（    ） （2）说明文的说明方式多种多样：有的平实说明，有的生动说明，有的两者相结合，采用什么样的说明方式，要根据表达的需要。                           （    ） （3）“你不会跑到理发店去买药，也不会跑到药房去理发”是因为认识了大自然的文字。（    ）   2、下列哪句不是比喻句？ a. 天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。 b. 从这 座山头向右，伸出两个坚山头，山变得像铁匠的铁砧了。 c. 老是坐在家里的人是不懂得大自然的文字的。 d. 他们朝天望望，会在由许多星星组成的星座当中，找到小熊星座，在小熊星座当中，找到北极星，有北极星的地方就是北方。   【模拟试题】（答题时间：70分钟） 一、语言的积累与应用： 1、根据拼音规范地写出汉字。       huàn       mí          chéng           yè 梦（      ）    （      ）漫     （      ）清     呜（      ）   2、找出错别字改正。 记忆尤新   一视同仁[注: 原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。]    庞然大物[注: 庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。]    相题并论 井然有序[注: 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。]   不屈不绕    不耻下问[注: 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。]    根深帝固                   3、根据自己的积累，默写诗句。 ①海日生残夜，_____________________。 ②纸上得来终觉浅，_________________。 ③________________________，千树万树梨花开。 ④问渠哪得清如许？________________________。 ⑤__________________,天光云影共徘徊。 ⑥晴空一鹤排云上，_______________________。 ⑦《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的语句是：_______________，_____________。 ⑧《水调歌头》中表达离人千古祝愿的句子是：_________________，______________。   4、读过寓言《郑人买履[注: 用来讽刺只信教条，不顾实际的人。]》后，你受到什么启发： 郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。这个人去集市之前，在家先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，随手将小绳放在座位上，起身就出门了。 　　这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了。集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。他鞋没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个鞋窟窿现在更大了。他十分沮丧。 　　有几个人围过来，知道情况后问他：“买鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”   5、在电视连续剧《水浒传》中，有一个倒拔垂杨柳的英雄是___________，还有“醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼”的英雄是_____________________。你还能举出哪些英雄人物？   6、根据下面提供的语言环境，回答问题： 快要期末考试了，王刚在看电视。妈妈回家看到了，生气的说： “要考试了，还看电视”。王刚说：_____________________________，_______________。   二、读下面这段文字，回答下列问题。 《春》 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，（     ）着，（     ）两个滚，（      ）几脚球，（    ） 几趟跑，（      ）几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 7、填出第三段空白的字词。 坐着，（     ） 着，（      ）两个滚，（     ） 几脚球，（     ）几趟跑，（        ）几回迷藏。   8、辨别下列句子所采用的修辞。 ①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（    ）（    ）     ②“吹面不寒杨柳风”（     ）     9、第三段第一句中“偷偷”、“钻”字用得好，为什么？ ________________________________________________________________     10、第四段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。__________、___________、___________。     11、下面是对第四段的评析，最恰当的一项是（    ）     a. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。     b. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。     c. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。     d. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。     12、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。 __________________________________________________________   三、作文： 题目：我最敬佩的一个人 要求：1、要有恰当的外貌描写，并通过典型的事例表现人物性格、品质。       2、写一篇600字左右的记叙文。
【试题答案】 一、语言的积累与应用： 1、根据拼音规范地写出汉字。      huàn       mí          chéng           yè 梦（幻）       （弥）漫          （澄）清          呜（咽）   2、找出错别字改正。 记忆尤新   一视同仁    庞然大物    相题并论 井然有序   不屈不绕    不耻下问    根深帝固 尤 题 绕 帝 犹 提 挠 蒂   3、根据自己的积累，默写诗句。 ①海日生残夜，江春入旧年。 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ④问渠哪得清如许？为有源头活水[注: 原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。]来。 ⑤半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ⑥晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ⑦《论语》中阐述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑧《水调歌头》中表达离人千古祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。   4、读过寓言《郑人买履》后，你受到什么启发： 郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。这个人去集市之前，在家先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，随手将小绳放在座位上，起身就出门了。 　　这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了。集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。他鞋没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个鞋窟窿现在更大了。他十分沮丧。 有几个人围过来，知道情况后问他：“买鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。” 迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。（书本上的东西并不一定可靠，根据现实的需要大胆地尝试，才是解决问题最有效的办法。）意思相近即可 5、在电视连续剧《水浒传》中，有一个倒拔垂杨柳的英雄是鲁智深或鲁达，还有“醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼”的英雄是武松。你还能举出哪些英雄人物？ 6、根据下面提供的语言环境，回答问题： 快要期末考试了，王刚在看电视。妈妈回家看到了，生气的说： “要考试了，还看电视”。王刚说：_____________________________，_______________。 答案略   二、读下面这段文字，回答下列问题。 《春》 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，（&n

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bsp;    ）着，（     ）两个滚，（      ）几脚球，（    ） 几趟跑，（      ）几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 7、填出第三段空白的字词。 坐着，（躺）着，（打）两个滚，（踢）几脚球，（赛）几趟跑，（捉）几回迷藏。 8、辨别下列句子所采用的修辞。 ①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻）（排比）     ②“吹面不寒杨柳风”（引用）   9、第三段第一句中“偷偷”、“钻”字用得好，为什么？ “偷偷”在这里是“悄悄地、不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]地”的意思，用拟人的方法把春草人格化了；“钻”写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。   10、第四段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。树上、花下、遍地。   11、下面是对第四段的评析，最恰当的一项是（b）     a. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。     b. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。     c. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。     d. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。   12、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。   三、作文： 题目：我最敬佩的一个人 要求：1、要有恰当的外貌描写，并通过典型的事例表现人物性格、品质。       2、写一篇600字左右的记叙文。        答案略

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